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높이는 데 기여하며, 교육 환경 전반의 발전으로 이어집니다. <목 차>
1. 보육교사의 기본 자질
2. 교육환경 조성의 중요성
3. 아동 발달 이해
4. 부모와의 효과적인 소통 방법
5. 위기 상황 대처 전략
6. 지속적인 자기 개발의 중요성
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이론, 개발과 수업, 교육과학사, 2002
신섭, 자기주도적 문제해결학습, 초·중등 연계를 통한 열린교육의 활성화, 대구열린교육연구회, 1998
임정훈, 웹기반 문제해결학습환경에서 소집단 협동학습전략이 온라인 토론의 참여도와 문제해결에 미
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이 메가스터디에 더 관심을 갖도록 유도하였다. 그리고 노련함과 그 동안의 각 강사들의 노하우가 담긴 자체 교과서를 끊임 없이 개발하여 강의에 활용 및 판매를 하고 있으며 교재에 대해서도 끊임없이 연구하고 있다.
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이 있었다. 둘째로, 교육 내용과 방법의 다양화가 필요하다. 현재 많은 프로그램들이 유사한 내용과 방법으로 구성되어 있어서 참여자들의 다양한 요구를 충족시키지 못하고 있다. 연령별, 직업별, 상황별로 특화된 프로그램의 개발과 온라인
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웹 기반 수업을 이용한 학습에서는 정보화 시대에 요구되는 지식 활동가로서의 학습자를 위해 다음과 같은 사항들이 고려되고 지향되어야 한다.
첫째. 자기주도(Self-Directed)학습과 적시간(Just-in-time)학습이다. 세계는 급속하게 변화하고 정보
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교육자는 효과적인 소통 및 리더십 기술을 개발해야 한다. 학습자들과의 상호작용에서 강한 리더십과 소통 능력은 긍정적인 변화를 이끌어내는 데 중요하다. 교육자는 자기 성찰을 통해 개인적인 성향과 편견을 파악하고, 그것에 대한 지속
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교육자들은 과거 어느 때보다도 우리 학생들이 어떤 활동을 해야 하는가, 어떤 모습으로 성장해야 하는가에 대한 선명한 청사진을 갖지 않으면 안 될 것이다. 또한 학습자가 원하는 정보를 스스로 조사하여 개발하게끔 만들고, 그 사용 현황
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학습자의 자기 주도적 학습력을 높일 수 있다.
(3) 시뮬레이션 가상 실험을 통하여 가시적 관찰이 어려운 빛의 개념이나 달의 관찰 학습에 있어서 실험 대체적 효과를 높일 수 있다.
2) 교수자 측면
(1) 모듈형 자료로 제작함으로써 필요한 부분
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이 될 수 있다. 교육은 개인과 사회에 영향을 미치는 중요한 도구이며, 여성주의 교육자의 접근은 학습자가 더 포괄적이고 정의로운 사회를 형성하는 데 기여할 수 있는 기술, 지식, 태도를 개발하도록 한다. 이러한 교육은 학습자들이 사회적
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이며, 가르칠 내용과, 이미 효과적이라고 인정되어온 표준적 강의 방법을 중요시하며, 학급에서의 질서와 규제가 요구된다. 이에 비해 진보적 교육은 어린이(피교육자) 중심이며, 어린이들의 호기심과 자연스런 흥미를 존중한다. 강의 방식은
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