|
이종숙 : 교육학개론, 서울: 양서원, 1996
임정훈 : 웹기반 문제해결학습 환경에서 소집단 협동학습전략이 온라인 토론의 참여도와 문제해결에 미치는 효과, 서울대학교 박사학위 논문, 1999
정선영 : 자기주도 학습에 기초한 소집단 협동학습이
|
|
|
이용한 강의법, 부산외국어대학교, 국제경영논집 21, 1-13쪽.
길양숙(2011), 대학의 수업방법과 교수행동에 나타나는 특징, 한국교원교육연구, 제28권 제4호
신승원(2011), 성인교육자 교수리더십의 구성개념과 측정요인, 평생교육ㆍHRD연구, 제7권 4
|
|
|
이 다를 경우
② 타인의 가치관 수용
③ 경험 있는 사람이나 윤리위원회의 지원
2. 아동간호사의 역할
1) 아동과 가족의 옹호자
2) 아동과 가족에 대한 교육자
3) 자가간호 촉진자
4) 직접간호 제공자
5) 협력자 및 조정자
Ⅲ.
|
|
|
이론을 중심으로 한 수학교육지도」울산대학교 교육대학원 석사학위논문
심소희(2004)「A. Maslow의 자아실현 이론에 기초한 중학교 진로지도 교육과정안의 개발」한국교원대학교 대학원 석사학위논문
에이브러햄 매슬로 저, 오혜경 역(2009)
|
|
|
이 목적 달성을 위하여 장점과 자원을 활성화 하도록 원조하였다.
2. 중재자
집단 내 성원간에 일어나는 분쟁, 갈등, 상반되는 관점 등을 해결할 수 있도록 잘 원조하였다.
판단이나 가치를 개입시키지 않았다.
중립적이다.
3. 교육자
교육자로
|
|
|
이션 개발연구”, 부산외대, 2019 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 스마트러닝과 소셜러닝의 개념과 특징
1) 스마트러닝의 개념과 특징
2) 소셜러닝의 개념과 특징
2. 성인학습자의 특성 및 HRD 활용 방안에 대한 견해
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
|
|
|
이상군, 선별된 교육방송 중1영어 프로그램의 TV 및 Internet VOD를 이용한 영어 듣기, 말하기 능력 신장, 교육방송활용연구발표대회, 2003
이종태, 선행학습효과에 관한 연구, 한국교육개발원, 2002
유태영, 교육방송론, 서울 : 형설출판사, 1994
한국
|
|
|
자기주장훈련 프로그램이 정신분열병환자의 주장행동과 대인관계에 미치는 영향, 장화순 이화여자대학교 임상보건과학대학원 2003 국내석사
가정폭력 피해 모-자를 위한 통합적인 가족치료 프로그램 개발 및 적용에 관한 연구 : 일시지원복
|
|
|
이어질 수 있도록 노력해야 할 것이다.
References
- 단행본
『가족문제』. 이영숙, 박경란, 전귀연 공저. 학지사. 1999.
『가족상담 연구개발 IV : 청소년기 가족문제와 가족상담의 방향』. 장재홍(외저). 한국청소년 상담원. 2000.
- 웹 사이트
좋은
|
|
|
이러한 난점을 최소화할 수 있는 평가 방법으로 미술은 자신의 작품 결과에 대한 발표와 토론 등을 통해 학생들의 자기평가와 학생들의 상호 평가 방법을 활용할 수 있다. 이는 교사의 주관적인 평가를 보완하고 아울러 학생들의 비판적인 사
|
|
메뉴펼치기
