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교육공학 탐구의 새지평』 / 박성익 외 7인 공저/ 교육과학사(2001)
『교육방법 및 교육공학』/ 조규락김선연 공저 / 학지사(2006)
『교육방법 및 교육공학』/ 정명화 외 4인 공저 / 학지사(2009)
『교육공학』 / 이화여대교육공학과 / 교육과학사(200
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교육과정, 경춘사
변영계 외(2007), 교육방법 및 교육공학 3판, 학지사
이화여대교육공학과(1996), 교육방법 및 교육공학, 교육과학사
조희형(2003), 일반과학교육학, 교육과학사
정완호 외(1997), 과학과 수업모형, 교육과학사
정세구(1987), 탐구수업
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이화여대교육공학과(1996), 교육방법 및 교육공학, 교육과학사
◇ 전라남도곡성교육청(1998), 열린교육과정·열린수업, 전라남도곡성교육청
◇ 정세구(1982), 탐구수업, 서울 : 배영사
◇ 한경자, 탐구학습의 원리와 지도 Ⅰ. 집단탐구수업(학
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오류 발생 초래
3. 교수공학과 교육공학
* 교수공학의 개념 등장
- 교육공학의 특징 : 학습이 통제되고 계획된 상황이 아닌 더 넓고 전반적인 교육상황을 대상으
로 하여 조기 교수공학의 개념을 보완하려고 한다.
- 교육공학의 정의(AECT.1994) :
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1) 수여성 벌 - 가하는 것 : 어떤 행동 다음에 혐오자극을 주는 것을 말함.
2) 박탈성 벌 - 감하는 것 : 어떤 행동 다음에 선호하는 것을 박탈하는 것
- 강화물
* 강화&벌의 제공 원칙 : 강화는 즉각적으로, 목표행동에 맞추어, 일관성 있게, 충분히,
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자기 학습의 결과를 확인하고 거기서 만족을 얻는 내적강화일
때 학습에 가장 효과적
* 발견학습 : 학교학습의 목적을 학습자의 지적 성장을 돕는 것
- 발견학습의 교육적 의의 : 1) 교과 조직의 구조화
2) 학습 수준의 상승
3) 유추능력의 중시
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교육과학사
김영환 외 공저(2008), 교육방법 및 교육공학, 학지사
진, 영상매체를 활용한 효율적인 영어교육 방안 연구, 국민대 교육대학원 석사학위논문, 2010.
김기혜, 유아 교사의 특성과 ICT 활용환경이 ICT 활용수준에 미치는 영향, 이화여대
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교육공학회 (2005). 교육공학 용어사전. 서울: 교육과학사, p 364~365
이화여자대학교 교육공학과 (2006). 21세기 교육방법 및 교육공학. 서울: 교육과학사, p 261
이칭찬, 이의길 (2007). 교육방법 및 교육공학. 서울: 태영출판사, p 268
나일주 (2006). 교육
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교육 방안 연구, 국민대 교육대학원 석사학위논문, 2010.
한정선(2011). 교육방법 및 교육공학(21세기 교사를 위한). 교육과학사
김기혜, 유아 교사의 특성과 ICT 활용환경이 ICT 활용수준에 미치는 영향, 이화여대 교육대학원 석사학위논문, 2004.
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자기 주도적 학습으로 수업을 개선시켜 나갈 수 있으며 컴퓨터 활동에 흥미와 참여도를 높여나가는 방법적 측면에서 매우 효과적이라 할 수 있다.
2) 유치원 교육과정 영역에서의 적용 방안
유치원의 교육과정은 유치원에서 유아에게 알맞은
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