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역사연구소 편, 『발해사』 (한마당, 1989)
서병국, 『발해 발해인』 (一念, 1990)
宋基豪, 『渤海政治史硏究』 (一潮閣, 1995)
이기백, 『한국사신론』 (일조각, 2004)
車玉信, 「渤海 佛像에 관한 연구」,『이화여대 석사학위논문』(이화여대, 1991)
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역사를 새롭게 쓸 도구를 우리에게 제공하였던 것이다.
[참고문헌]
이광래. 『미셸 푸코』, 민음사, 1989
라인 헌트, 『문화로 본 새로운 역사- 그 이론과 실재』 소나무, 1996
이윤미 ,『미셸 푸코의 역사연구 방법과 교육사 연구』, 이화여대 사
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연구」, 영남어문학18
이재선(1989), 「박태원의 갑오농민전쟁론」, 문학사상
김윤식(1990), 「갑오농민전쟁론」, 동서문학
이영호(1990), 「1894년 농민전쟁의 역사적 성격과 역사소설」, 창작과 비평
이상경(1990), 「동학농민전쟁과 역사소설」,
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역사는 단순히 과거가 아닌 현재로서의 의의가 있기에 역사의 소중함을 새삼 깨닫게 되었다.
Ⅶ.참고 문헌
신형식 최규성 , 『고구려는 중국사인가』,백산자료원, 2004
신형식, 고구려 연구의 현황과 과제『高句麗史』,이화여대출판부, 2003
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역사적 사고력 함양을 위한 인물학습」
- 김지혜, 2006, 안동대 교육대학원
11. 「사료학습을 통한 중학생의 역사교육」
- 최정옥, 2007, 건국대 교육대학원
12. 「중학교 역사교육에서 극화학습 지도 연구」
- 장정아, 2006, 이화여대 교육대학원&nbs
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역사 - 매춘관리에 나서다(청년사, 1999)
이배용, 우리나라 여성들은 어떻게 살았을까 2 (개화기부터 해방기까지 - 공창은 폐지되었는데 사창은 급증 (청년사, 1999)
원미혜, \'한국사회의 매춘여성에 대한 통제와 착취에 관한 연구\'(이화여대 여
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연구, 이화여대 대학원, 1994
마커스 부레이부륵 - 종교간 협력운동의 역사와 전망, 21세기를 향한 종교간 이해와 지구윤리, 한국종교인평화회의·서울평화교육센터, 1993
윤광일 - 원불교 100문 100답, 질문 21 원불교의 여성
장하열 - 인간 종교 원
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역사회 정신보건 사업에 관한 연구”, 경희대, 2000
- 김태화, “지역사회정신보건센터의 정신보건사회복지서비스에 대한 개선방안”, 성결대, 2007
- 정선미, “정신장애인이 지각하는 낙인에 관한 연구”, 이화여대, 2005 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
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역사에서 본 ‘한국화’의 과제, 조형 18호, 1995
박용숙, 한국화 감상법, 대원사
송수남, 한국화의 길, 미진사, 1995
안휘준, 한국회화사, 일지사, 1993
양미용, 한국화 지도에 관한 교과서 활용실태 조사 연구, 이화여대 교육대학원 석사학위논문,
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역사의 길을 걷고 있음을 잊지 말아야 한다.
출처 및 참고문헌
위대한 문화유산, 최준식(이화여대 국제대학원교수), 네이버캐스트한국민족문화대백과, 한국학중앙연구원, http://encykorea.aks.ac.kr/
문해력 향상수업, 국립국어원, 서울 중학교서
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