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사정관제도’란 무엇인가? (개념정리)
Ⅱ. 기존에 우리나라 입시제도와 입학사정관제도의 차이점
1. 기존의 우리나라 입시제도 (수능시험, 즉 석차 순으로 학생 선발, or 수시전형)
2. 우리나라 입학사정관제도의 전형방법
3. 작년, 입
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사정관제란?
Ⅱ. 입학사정관제 도입배경 및 목적
1) 도입배경
2) 목적
Ⅲ. 입학사정관제 3단계 정착방안
Ⅳ. 입학사정관제의 특징
Ⅴ. 입학사정관에 의한 대학입시전형 설계
1) 입학사정관은 누구인가?
2) 입학사정관 전형 분류
3) 평
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인적자원개발』, 한국언론자료간행회(2000)
김영재·김성국·김강식(2005), 인적자원관리, 삼영사
홍영란, 2005, 사회적 자본의 측정에 관한 고찰. 한국교육개발원
김희진, 「국내 기업에 있어서 HRD 담당자의 Learning Technology 역량연구」, 이화 여대,
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사정관제 공식홈페이지 http://uao.kcue.or.kr/ 입학사정관제는 무엇인가
우리대학의 2011신입학전형으로 알아 본 입학사정관제
1. 수시 1차
2. 수시 2차 - 수시 2차 일반전형(논술우수자)으로 376명 선발
3. 정시 -수능우수자(267명)
교육
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2. 대학에서의 다양한 합격기준 설정
1) 학교성적의 재 계산
2) 교과성적 외의 측면 고려
3) 학교마다 독특한 입학 기준 마련, 적용
Ⅶ. 대학입학시험전형(대입전형, 대학입시)의 개선 방안
1. 수시 모집
2. 모집 단위 광역화
참고문헌
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수시 1학기 모집
2) 수시 2학기 모집
3) 정시 모집
3. 국민공통기본교육과정 교과목 반영 방법
4. 선택 교과목 반영 방법
5. 학교생활기록부의 구체적 활용 방법
Ⅵ. 대학입학전형(대학입학시험, 대학입시)과 고교내신제도
Ⅶ. 대학입학전
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사정관제도가 체계화 다양화해진다면 공교육의 정상화, 사교육비의 완화 등 이제까지 한국의 교육에 있어 문제점으로 작용하였던 쟁점들이 어느 정도 해소가 가능할 것으로 보인다.
하지만 설문조사를 통해 알 수 있었듯이, 더 체계적인 준
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인 기계 사회로 만들지 않기 위해서는 부작용을 스스로 정화(淨化)시키면서 가능성을 최대한 끌어올릴 수 있는 지혜로운 눈과 손이 필요할 것이다.
참고자료
독서평설, 꿈꾸는 자를 제거하라, Reading & Textbook, 김선희(이화 여대 강사), 2009. 7
네
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4명이 남성, 16명이 여성인 것으로 나타났다.7) 일부 여성회원들은 이대생이거나 안티이대에 대한 안티의 입장을 취하고 있다는 것을 감안할 때 실질적으로 활동하고 있는 거의 대부분의 회원은 남성이라는 것을 알 수 있다. 또한 이화여대 출
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사정관제는 과연 공정한 입시제도인가?
① 입학사정관제도에 찬성한다.
㉠ 학생측 입장
㉡ 교사측 입장
㉢ 정부측 입장
㉣ 대학측 입장
② 입학사정관제에 반대한다.
㉠ 학생측 입장
㉡ 학부모측 입장
㉢ 교사측
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