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Ⅵ. 탐구(탐구활동, 탐구학습)의 지도
1. 문제 인식 및 가설 설정
2. 탐구 계획
3. 실험
4. 결과 해석
5. 결론 도출
Ⅶ. 탐구(탐구활동, 탐구학습)의 유의점과 효과
1. 탐구 훈련 수업 모형의 적용시 유의점
2. 기대되는 효과
참고문헌
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이화여자대학교 산업미술 대학원, 1993
에드워드 루시 스미스, 정유진 역, 남자를 보는 시선의 역사, 개마고원, 2005
이재기, 누드와 페미니즘, 서울 : 두영, 1993 주제 ; 남성의 누드의 이면
주제문 ; 현대사회에서 남성누드의 유행은 여성권
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인가, 매거진t
· 김천홍(2006), 방송사 아나운서들 프리랜서 선언 이유, 스포츠 조선
· 백지연(1993), MBC뉴스 백지연입니다, 서울 : 문예당
· 이규원(2004), 한국 여성 앵커의 위상과 전문성에 대한 연구, 서울 : 이화여대
· 이현복(2000), 한국어의 표
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인 근거
2) 총체적 부모교육 프로그램의 목표
4. 내용선정
1) 교육내용 선정과 조직의 근거
2) 총체적 부모교육 프로그램의 내용 선정과정
Ⅴ. 유아교육기관중심 부모교육프로그램의 고려사항
Ⅵ. 유아교육기관중심 부모교육프로그램의
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인천교대 국어교과
황기우 역, 교사의 권력, 원미사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교사(교원)의 역할
Ⅲ. 교사(교원)의 효과적인 의사소통
1. 교사의 적극적 경청
2. 교사의 나-메시지
3. 교사의 효과적인 자기표현
Ⅳ. 교사(교원)의 자질
1. 개인적
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출판사
“교육방법 및 교육공학” - 이화여대 교육공학과, 교육과학사 출판 1. 강 의 법
2. 토 의 법
3. 문 답 법
4. 문제 해결법
5. 구 안 법
6. 발견 학습(탐구학습)
7. 역할 학습
8. 시범
9. 협동 학습
10. 버즈학습
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인 것이다.
참고문헌
- 강명희, 교육용 소프트웨어에 적용된 ARCS 동기유발 모델의 효과 측정, 이화여자대학교, 교육공학 연구 제 10권 제1호, P135~155
- 박천환·박한숙(2003), 켈러의 ARCS 동기화 모델의 적용이 초등학교 학생의 자아개념과 학업성
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인 관심과 정부의 노력이 함께 지속적으로 병행된다면 앞으로 다가올 초 고령화의 사회에서는 제 2의 인생을 설계할 노인 일자리 창출은 더 이상 먼 미래 의 일이 아닐 것이다. -이상-
참고문헌
고령자 취업 활성화 방안에 관한 연구(이화여대,
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인 관심과 정부의 노력이 함께 지속적으로 병행된다면 앞으로 다가올 초 고령화의 사회에서는 제 2의 인생을 설계할 노인 일자리 창출은 더 이상 먼 미래 의 일이 아닐 것이다.
참고문헌
고령자 취업 활성화 방안에 관한 연구(이화여대, 문성
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<인터넷자료>
임파워먼트와 개념과 내용 - 이화여대 김미옥 교수 자료참고 1. 역량강화모델 (Empowerment Model)
2 .강점관점과 역량강화
3. 역량강화의 실천단계와 과정
4. CM와 Empowerment
5. Empowerment를 적용한 CM 방법
6. 사례
7. 참고문헌
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