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영향을 끼친다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 생태학적 체계모형의 관점에서 청소년 1명을 면담하여 그 청소년이 경험하고 있는 가정, 학교, 이웃, 대중매체의 특성을 기술한 후 이 요인들이 그 청소년에게 미치는 영향을 분석하여 기술해 보
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그룹을 형성해 학습하는 방식을 시도하고 있었다. 이는 학교 환경이 단순히 교사의 가르침에 의해 결정되는 것이 아니라, 학생들 스스로 만들어가는 요소가 크다는 점을 보여준다.
이웃 환경은 OO 청소년의 학습 기회에 간접적인 영향을 미치
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이란 정해진 것이고 마음대로 변경시킬 수 없는 권위가 있는 사람에 의해 만들어진 것을 이해한다.
(2) 도덕성에 영향을 미치는 요인들
유아기의 도덕성 발달에 주로 영향을 주는 요인은 가정환경과 놀이친구, 그리고 대중매체 등이 있다.
1)가
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영향을 미치는 중요한 환경임에도 불구하고 청소년들이 학교생활에 불만족을 호소하는 것은 심각한 일이다.
* 참고문헌
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 신명
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이 속해 있는 체계도 있지만 직접적으로 관련되지 않은 체계도 있다. 청소년 발달에 가장 큰 영향을 미치는 외부체계는 부모의 직장, 부모의 친구집단, 이웃공동체 등이다. 그 이외에도 대중매체, 교육위원회, 지방의회, 지방교통체계, 종교단
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