|
계획
1) 학급홈페이지
2) 플래시 독서 퀴즈대회
Ⅵ. 정보통신기술(ICT)활용교육과 협력연구
1. 수업개요 및 연구방향 수립
2. 그룹편성과 그룹내의 역할 분담 및 연구계획 수립
3. 연구수행
4. 연구내용 발표
Ⅶ. 결론
참고문헌
|
|
|
개요
2. 정보화 사회에 대한 낙관적인 전망
3. 정보화 사회에 대한 비관적인 전망
Ⅳ. 정보통신 기술의 중요성
Ⅴ. 정보화의 내용
Ⅵ. 정보화추진체계의 문제점
1. 정보화추진체계
2. 정보화추진체계의 문제점
1) 정책추진력의 부족
2)
|
|
|
및 흥미검사
Ⅶ. 자료수집과 통계자료
1. 전통적 방법에 의한 분류
2. 컴퓨터 기술 적용에 의한 분류
1) PAPI(Paper and Pencil Interviewing)
2) CAPI(Computer-Assisted Personal Interviewing)
3) CATI(Computer-Assisted Telephone Interviewing)
4) CAI(Computer-Assisted Interviewing)
|
|
|
다양해지면서 발생한 가족커뮤니케이션 문제 사례
1) 중학교 1학년 여학생 스마트폰 중독 사례
2) 스마트폰에 중독된 주부 김모씨
3) 하루 12시간 온라인 게임을 한 고3 남학생 S군
4) 게임중독 초등학생 아들
Ⅲ. 결론
【 참고자료 】
|
|
|
발달
4. 사회복지실천에 대한 적용
가. 청소년의 문제 행동의 이해
나. 청소년 문제행동발생의 원인 및 요인(비행론에 입각)
다. 발달단계에 따라 나타나는 청소년 부적응 행동
라. 가정, 학교, 사회의 청소년문제 해결을 위한 역할
|
|
|
컴퓨터언어학의 개요
2. 컴퓨터언어학의 연구
1) 자연언어처리의 문제
2) 음성 인식
3) 텍스트논조 자동분석
III. 결 론
참고문헌
<함께 제공되는 참고자료 한글파일>
1. 컴퓨터 언어학이란.hwp
2. 컴퓨터 통신 언어의 올바른 사용 방안.hwp
3
|
|
|
및직업재활법의 의의
1. 중증장애인 직업재활의 강조
2. 직업재활과정의 중시
3. 국가 및 지방자치단체의 책임강화
4. 직업재활전문요원의 양성
Ⅲ. 장애인고용촉진및직업재활 제도의 개요
Ⅳ. 직업재활 프로그램의 목적과 과정
1. 재
|
|
|
가정의 정보화에서 활로를 찾는다,
9) 소니그룹 : 유비쿼터스 전 분야를 망라
10) 애실론 : 제어계 네트워크의 패자
11) 국내 기업 현황
(1) 삼성전자
(2) LG전자
(3) SKT
(4) KTF
(5) LGT
▮결 론
유비쿼터스의 전망 및 과제
▮ 참고자료
|
|
|
및 최종 목표
2. 학습 요소의 통합성
3. 자기주도적 학습, 수준별 학습의 강조
4. 지역성과 시사성의 고려
5. 초등 사회과 주안점의 반영
Ⅲ. 사회과학습(수업, 교육)의 목표
Ⅳ. 사회과학습(수업, 교육)의 발문요령
1. 대비자료 활용을 통
|
|
|
취약성
4. 영양사업의 활용 기술과 매체
1) 식사지침
2) 영양권장량
3) 식사구성
4) 식품교환표
5) 영양표시제
6) 식품모형
7) 인쇄물 자료
8) 컴퓨터 프로그램과 인터넷
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
|
|
메뉴펼치기
