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연구의 필요성 및 목적············································ 1
2. 연구의 방법························································ 4
Ⅱ. 이론적 배경··················
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연구의 근간을 보전하여 줄것이라고 생각한다.
따라서 역사는 판넨베르크가 생각했던 것보다는 더 주관성을 포함하고 있으며, 신학의 튼튼한 기반을 제공해 주기에는 무리가 있는 것 처럼 보인다. 불트만이나 바르트가 역사에 거리를 두었
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연구가 의의를 가진다고 할 수 있다. 이러한 관점에서 종래 국제 협상을 문화의 측면과 결부시켜 이루어진 연구의 수가 적지 않고 국제 경제의 주요 행위 주체라 할 수 있는 개별 국가들의 비즈니스 협상 문화에 대한 지역 연구들도 존재해왔
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연구회,『Basic 중학생을 위한 기술·가정 용어사전』(서울: 신원문화사, 2007)
박영신, 김의철.『한국의 청소년 문화와 부모자녀관계』(서울:교육과학사, 2006), 179.
오영희 박창옥 강영식. 『가족관계』(서울: 동문사, 2007), 301-302
정옥분, 정순화
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인간의 요구에 부응하는 교회』. 서울 : 생명의말씀사, 1992.
Ⅲ. 간행물
강보영. “인도 힌두교에 대한 선교과제 및 선교전략 연구.” 석사학위논문, 장 로회신학대학교신학대학원, 1999.
강태구. “힌두교와 기독교 교리 비교 연구.” 석사학위
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연구과정에서 한계점이 있었다. 먼저, 사회복지 전달체계에 관한 외국사례에 대한 자료수집이 어려워 사례분석을 하는 데 어려움이 많았고, 사례분석시 1차자료를 이용하여 분석하기가 쉽지 않아 2차자료를 이용하여 분석하였으므로 분석이
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연구가 끊임없이 행해져 오고 있고 드디어 2004년 「유아교육법」개정이라는 것에 이르렀다. 전통사회에서는 유아교육의 중요성이 무시되고, 오직 남자아이에게만 교육의 기회가 주어졌다고 왜곡하기 쉬었다. 그래서 유아교육의 현주소를 서
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연구, 「한국가정관리학회지」 제20권 5호
김희진(1997), 「정보사회론」, 세창출판사
리처드 스피넬로(2001)/노병철 역, 사이버 윤리, 서울 : 인간사랑
설헌영 외(2003), 지식 정보사회와 윤리, 조선대학교 출판부
신중갑(2003) 정보통신 윤리교육의
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연구』, 연세대학교 교육대학원.
허운나(2001), 『평생학습을 위한 온라인 원격교육』, 교육연수 제 10호, 교육부교육행정연수원.
한국인터넷정보센터(2003),『인터넷통계 월보 1월호』
한국일보(2004), 『2005년 전체가구 중 75% 초고속인터넷 사
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연구의 침체에 대해 언급하면서 그것이 외적 상황의 변화와 관계가 있음을 지적한 바 있다. 그렇지만, 그에 대한 책임은 본질적으로 연구자 자신에게 있다고 할 수 있다. 연구자들이 연구의 중심을 잡고 시대의 흐름에 적극적으로 대응하지
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