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접근법
심각한 학습과 행동장애를 지닌 어린이들을 위해 교육적 환경을 개선하는 방안
제5장 학습과 발달의 관계 : 다른 저명한 관점들과의 비교
학습과 발달의 관계에 관한 주요한 관점들
제 6장 유아학급에서의 비고스키의 이론
비고스
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연구모임 역, 해결중심적 단기가족치료, 하나 의학사, 1996
송성자, 한국문화와 가족치료-해결중심접근, 법문사, 2001
김유숙, 가족치료, 서울:학지사, 2006, pp. 77-235
양유성, 이야기 치료, 학지사, 2007. 1. 해결중심 가족치료의 발달배경
2. 해결
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발달에 영향을 미친다. 따라서 부모나 자녀
의 인생에서 발생하는 사건이나 중대한 결정 등으로 세대와 세대는 연결된다.
*참고문헌
-이용교(2004). ‘디지털 청소년 복지’. 인간과 복지
-노용구(2003). ‘청소년 여가의 현황 및 대안 모색’.
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비행의 이해」. 서울:한국형사정책연구원.r 1. 비행청소년의 정의
2. 비행청소년의 실태
3. 실태에 대한 검토 후 소견
4. 접근 이론과 요인
5. 청소년 비행문제로 지적되는 문제의 유형
6. 사회 복지적 접근법
7. 결론 및 제언
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접근법이 출현함 (여러 방법과 접근법을 함께 병행해서 사용하라는 것)
■ 복지사가 늘어나면서 질적인 문제가 대두되어 임상사회복지실천이 출현하고 전국임상사회사업연맹이 별도로 생김
6) 1976년 이후
페미니스트 접근 : 개인발달 및 행동
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연구를 수행한 바 있다.
Brake et al.(1995)는 문화간 의사소통과정에서 손실을 극소화하기 위하여 다음과 같은 몇 가지 방법을 제시하였다.
① 피드백과정을 활용하여야 한다는 것이다.
② 효과적인 이문화 의사소통을 위해서는 의사소통과정에
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인간적인 현상들을 극복하기 위해서는 인본주의 상담이론이 지닌 가치를 재인식하고 더욱 더 많은 사람들이 연구하여 현장에 적용할 수 있도록 노력해야 할 것이다.
참 고 문 헌
이형득, 상담이론, 서울 : 교육과학사, 1998.
김충기, 이재창 공
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발달의 개요
2. 헬슨의 적응수준이론
3. 적응의 제 과정
로이의 간호이론
1. 이론의 발달과정
2. 이론의 개요
3. 주요개념
4. 이론의 적용 및 평가 1. 발달의 개요
2. 헬슨의 적응수준이론
3. 적응의 제 과정
로이의 간호이론
1. 이론의 발달
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법, 대중의 생활사 연구
5) Dilthey의 해석학
① 처음에는 정신과학을 연구하는 방법론에서 출발하지만, 나중에는 인간의 삶 자체를 의미
② +- 실증적 방법(양적 접근법, 계량주의) : 통계나 확률등과 같이 수학적 기법을 사용하여 | 학문에 접근
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법
Ⅴ. 환경교육의 자료활용
Ⅵ. 환경교육의 교사 역할
Ⅶ. 환경교육의 교수학습방법
1. 강의법
2. 질문법
3. 토론법
4. 실험실습법
5. 현장견학
6. 시범실험
7. 탐구수업
8. 협동학습
9. 역할놀이
10. STS 접근법
Ⅷ. 향후 환경교육의
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