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인간의 성격』교육과학사(2003) Ⅰ. 서 론
1. 필요성 의의
2. Rogers의 생애 배경 발달
Ⅱ. 본 론
1. Rogers의 인간관
2. Rogers이론의 전제조건
1) If-Then 조건
2) 치료를 위한 상담자의 필수조건
◦공감적 이해
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인간은 테크노(techno)와 함께하는 사회복지실천 출현을 전망하면서, 이러한 포스트 휴먼시대가 오더라도 그에 맞는 사회를 창조해가는 것이다.
참고문헌
최옥채, “사회복지사를 위한 질적 연구”, 신정, 2008.
김종명 외, 『사회복지개론』, 양
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연구> 계명대학교 석사학위논문 2007 교육심리학 2024년 2학기 중간과제
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. ‘인간과 사회’ 교재 제15장 (커뮤니케이션, 문화, 대중매체)을 읽은 후, 대중매체의 효과에 대해서 정리
1) 대중매체의 강력한 영향
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발달 이론을 이해하는 것은 청소년의 성장을 돕고 이해하는 데 중요한 역할일 것이다.
4. 출처 및 참고문헌
결손가정 중학생의 부적응 행동에 대한 인간중심 상담사례 연구, 홍양성, 대불대학교, 2008.
청소년의 생의 의미에 영향을 미치는 요인
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인간과교육. 조화태, 김계현, 전용오 지음. 출판사 : 출판문화원. 발행일 : 2023년 07월 25일
콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론의 교육적 적용, 맹주만, 중앙대학교 교육대학원, 2005년 [1]
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 후기현대철학적 인간 이해의 관
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4) 4단계: 토의 시작
5) 5단계: 토의 안내와 ‘+1단계’ 논의
6) 6단계: 토의 종결
Ⅸ. 콜버그 도덕성발달이론의 한계
1. 도덕성과 인지
2. Kohlberg의 인지 도덕 발달 단계의 특징
3. 인지발달적 접근법의 한계
Ⅹ. 결론 및 제언
참고문헌
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인간의 내적 사고과정에 관한 연구 방법이 충분히 개발도지 못했기 때문이라고 보아야 할 것이다. 인지론적 접근법은 1960년대 이후 인지심리학(認知心理學)의 등장과 함께 본격적으로 발달하게 된다. 50년대 중반부터 이미 행동주의 이론에
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발달적 접근
5. 유아기의 성적 발달과 성 역할
1) 성주체성의 확립
2) 성 역할
3) 성역할의 학습
6. 성 정체감과 성역할의 비교
7. 성역할 발달 이론
1) 정신분석이론
2) 사회학습이론
3) 인지발달이론
8. 유아기 성교육 방법으로의 적용
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인간행동의 이해 / 법문사(2000)
▶http://www.kinsearch.naver.com
▶교육의 심리적 이해 - 윤운성 저, 양서원
▶http://psylab.yonsei.ac.kr/~eulb/』
▶발달의 이론 - Crain, W. C. (1983) ,중앙적성출판부
▶학습 심리학 - Hergenhahn, B. R. (1990), 박영사.
▶학습 심리학 -
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인간을 대상으로 하는 학문이며 중요한 도구이다. 그러므로 상담의 대상인 인간을 어떤 존재로 파악하고, 어떻게 대하여야 하는 문제는 매우 중요하며 상담의 방법을 결정해 주는 기초가 된다.
20세기 이후, 상담이론에 대한 연구는 상당히 활
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