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심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
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심리적 발달에 크게 영향을 끼친다. 연구에 따르면, 만 3세에서 만 6세 사이 뇌의 신경연결은 성인보다 2배 이상 빠르게 성장하며, 이 시기 경험이 뇌의 구조를 결정하는 데 결정적 역할을 한다. 특히, 안정적이고 긍정적인 애착 형성은 이후 정
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학령기에 접어들면서 다소 감소한다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간행
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심리학회지:발달.
조광순 외(2000). 영유아 발달진단검사도구의 개발을 위한 1차 표준화 연구. 특수교육학연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 장애영유아 진단평가 검사도구
2. 정신지체아 사회성숙도검사의 검사방법
1) 사회성숙도검사
2) 실
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학령전기, 4~6세)
IV. 근면성 대 열등감 - 능력(유능성)(학령기, 6~12세)
V. 자아정체감 대 정체감 혼란 - 충성심(성실)(청소년기, 12~22세)
VI. 친밀감 대 고립 - 사랑(성인 초기, 22~34세)
VII. 생산성 대 침체 - 배려(중장년기/성인기, 34~60세)
VI
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심리성적 이론은 무의식을 통한 성격발달에 대한 근본적인 가설을 제시하였고, 인생 초기에 경험한 아동과 부모와의 관계가 이후의 성격 발달에 미치는 영향에 대해 강조하였다. 단계이론으로 심리성적 발달단계를 제시하여 청년기까지의
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2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 유아기, 아동기, 청소년기 신체-운동발달 및 감각발달
I. 유아기
II. 취학 전 아동기
III. 학령기
IV. 청소년기
* 참고문헌
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심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016
장애인복지의 이해 - 강영실 저, 신정/2016
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학
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심리학」서울:학문사, 2001.
성영혜, 김연진. 「아동 복지」서울:동문사, 2000.
최민수. 「영유아 건강과 안전」서울:학지사, 2001.
최옥채 외. 「인간행동과 사회환경」서울:양서원, 2002.
김경회,「보육학개론」, 창지사, 2006
김정완, 「우리아이
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심리학. 박영사.
김영단(2005). ADHD 아동에 관한 국내 연구 동향. 대구대학교 석사학위 논문.
김유숙, 박진희, 최지원(2010). ADHD 아동. 학지사.
김철용(2012). ADHD 아동에 대한 초등학교 교사들의 지식과 대처방안에 관한상관관계연구. 대구교육대학
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