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인간이 주관적으로 자신의 효능감에 대하여 어떻게 보느냐가 중요하다고 보았다.
이러한 효능감은 개인으로 하여금 더 높은 목표를 설정하게 하거나 좀 더 도전적인 일이나 환경을 추구하도록 할 수 있다.
따라서 개인은 자기효능감에 근거
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언어로 자기 생각을 자유롭게 표현하지는 못하나 인지적 정의적으로 성숙하기 때문에 그들의 깊은 사고와 감정을 존중해 줄 필요가 있다. Heyde(1979)의 연구는 교사가 학생들의 언어수행뿐만 아니라 인간적으로 학생들을 대하는 것에도 최대한
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언어로 자기 생각을 자유롭게 표현하지는 못하나 인지적 정의적으로 성숙하기 때문에 그들의 깊은 사고와 감정을 존중해 줄 필요가 있다. Heyde(1979)의 연구는 교사가 학생들의 언어수행뿐만 아니라 인간적으로 학생들을 대하는 것에도 최대한
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인간에게는 적절하지 않을 수 있다. 특히 인간을 동물과 같이 취급하는 점에서 비판받고 있다.
셋째, 인간을 외부에서 통제 가능한 기계와 같은 존재로 간주함으로써 주어진 환경에 적절히 대처해 나가는 개인의 능동적이며 주관적인 노력과
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인간에게 소임이며 책임이다. 즉, 코로나로 인한 비대면 상황에서 달라지는 청취 방법이나 반응을 중심으로 어떻게 우리는 어떻게 청취해야 할까 하는 고민을 항상 던져보며 우리는 같이 고민하고 해야 할 시기이다.
<참고문헌>
1.구현정
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인간발달연구회, 제 5회 / 심포지움 3-4.
이근매·김동연·이천세 편저(1995) / 자폐성 아동의 언어지도 / 대두 : 동아문학사
정신화(1987) / 어휘력 신장의 방법에 관한 연구 / 동아대학교 교육대학원 석사학위 논문
장혜성 외 2인(1994) / 문장 이해력
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인간관계를 형성하게 하고 성장하면서 인간관계 형성에서 다른 사람들과의 대인관계를 맺는데 필요한 기술을 습득하게 한다.
Ⅳ. 참고문헌
이영애, 이금구(2018). 영유아교수방법론. 한국방송통신대출판문화원
박찬옥, 최현정 외 2명(2023), 영
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인간관계를 어떻게 맺느냐에 따라 우리 삶의 질이 좌우되는데, 이는 우리가 경험하는 많은 문제들의 원인은 ‘인간관계’에 있는 경우가 많기 때문이다. 따라서 인간의 행복과 만족은 다른 사람과 관계를 맺을 수 있는 능력에 달려 있다. 이
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인간의 발달은 대부분 유전요인과 환경 요인의 영향을 모두 받는 것으로 볼 수 있기 때문에, 궁극적으로 연구되어야 할 문제는 유전요인과 환경요인이 어떻게 상호작용하여 인간의 다양한 발달을 일으키게 되는가에 관한 것이라고 볼 수 있
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인간의 생존과 사회적 안정에 얼마나 결정적인 영향을 미치는지 확인할 수 있었던 것이다.
5. 참고문헌
박선미, 전염병의 지리학(병은 어떻게 세계를 습격하는가), 갈라파고스, 2022
돈브라운, 코로나 펜데믹을 닮은 스페인 독감 : 1918년의 비극
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