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어떻게 본다면 거절표현이라고 볼 수 없을 만큼 애매하기도 하지만 이것 역시 그들의 문화적인 배경에서 발생된, 그들만의 언어생활일 것이다. 우리가 살펴보았던 거절 표현 이외에도 호칭표현, 경어포현, 인사 행동 등에서도 일본인들만의
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언어적 지능(Linguistic Intelligence)
ⅱ) 논리-수리적 지능(Logical-Mathematical Intelligence)
ⅲ) 공간적 지능(Spatial Intelligence)
ⅳ) 신체-운동적 지능(Bodily-Kinesthetic Intelligence)
ⅴ) 음악적 지능(Musical Intelligence)
ⅵ) 대인관계 지능(Interperson
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언어가 있으니 그 사람에게 진심으로 그 사람의 언어를 이해하고 사랑의 그릇을 채워줄 수 있도록 노력해야 겠다는 생각이 간절히 든다.
왜냐하면 가장 기본적읜 감정의 욕구가 사랑받고 싶은 욕구이며, 인간의 삶에 있어서 가장중요한 것이
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인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
발달심리학 : 신명희, 서
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따라 다르기도 하다. 대학들도 자기의 고유 문화를 가지고 있다. 그리고 가족 문화간에도 차이가 있을 수 있다. 제 1 절 인간의 사회적 행동의 기초
제 2 절 인간 중심적 접근
제 3 절 상황 중심적 접근
제 4 절 인간-상황의 상호작용
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언어의 심미적 경험 등을 들었는데, 이 중에서도 특히 즐거움은 연령을 막론하고 오랜 세월 인간이 책을 가까이해 온 가장 큰 이유로 손꼽힌다. 넓은 의미로 봤을 때 즐거움은 책 읽기의 나머지 목적들을 포용하는 광범위한 속성이라고 할 수
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인간의 정신 과정을 바탕으로 꿈의 의미와 그 특징을 분석하고 있는데, 꿈은 이중 구조로 이루어져 있으며, 상징화를 통한 억압된 소망의 표현이라고 말한다.
참고자료
상담심리학 김창대, 박성수, 이숙영 2000 한국방송통신대학교
내면의 세
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옮김
주체적 자아발달의 기초로서의 자유와 인격적 관계: 딥스를 중심으로 최영란 이화여자대학 교 대학원 [1997] 1. 인간 중심 상담
2. 인간 중심 상담의 인간관
3. 성격 구조의 발달
4. 성격의 발달
5. 적응 및 부적응 행
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인간관계)의 정의
Ⅲ. 대인관계(인간관계)의 사회성 기술
Ⅳ. 대인관계(인간관계)의 대인기술평가
1. 자기 표현 기술
2. 초보적 상호작용
3. 상호작용 반응 기술
Ⅴ. 대인관계(인간관계)의 교육 사례
1. 대인 관계 향상을 위한 돌려 그리
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2. 심리적 발달
⑴ 감각 발달
⑵ 언어 발달
⑶ 인지 발달
⑷ 지능과 창의성 발달
⑸ 정서 발달
⑹ 자아 개념 발달
III. 아동기의 발달 문제
⑴ 아동학대
⑵ 사이버중독
IV. 토론
V. 결론
⑴ 느낀점
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