|
인간 성장이 올바르고 건강하게 이루어질 수있도록 노력해야 겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
인간행동과 사회환경 배극수, 강창교 외 3명 저-퍼시픽북스-2014.02.20
에릭슨의 인간이해 박아청 저-교육과학사-2014.03.15. Ⅰ. 서론
Ⅱ.
|
|
|
인간 성장이 올바르고 건강하게 이루어질 수있도록 노력해야 겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
인간행동과 사회환경 배극수, 강창교 외 3명 저 | 퍼시픽북스 | 2014.02.20
에릭슨의 인간이해 박아청 저 | 교육과학사 | 2014.03.15. Ⅰ. 서론
|
|
|
인간행동과 사회환경, 동문사.
[비고]
보고서 하단에 배치된 그림을 삭제하고 싶으시면, 아래 절차 (3단계)대로 하시면 10초만에 삭제 가능합니다. 이상 과제물 작성에 많은 도움 되길 바랍니다. Ⅰ. 가드너(Gardner)의 다중지능이론과 교육적
|
|
|
인간행동과 사회환경, 동문사. Ⅰ. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오
1. 서 론
2. 본 론
1) 주요개념
2) 이론의 특징
3) 이론의 영역과 분류
&n
|
|
|
인간행동과 사회환경, 학지사, 2004.
박아청, 자아실현의 심리 : Maslow, 교육과학사, 1988.
김은아, Maslow 이론에 비추어 본 퇴계의 교육적 자아실현, 전남대학교 대학원 박사학위논문, 2011. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 매슬로우의 자아실현적 인간
|
|
|
인간과 환경 간 상호교류
1. 적합성
2. 적응
3. 스트레스
4. 대처기술
II. 인간의 속성
1. 관계
2. 역량
3. 역할
III. 환경
1. 물리적 환경
2. 사회적 환경
3. 공간과 시간적 리듬
4. 생활영역과 거주환경
IV. 생애주기에 대한 발달
|
|
|
인간행동과 사회환경」창지사
장정은(2004)「에릭 에릭슨의 심리역사적 접근방법에 근거한 이용도의 생애와 사상」장로회신학대학교 신학대학원 석사학위논문
전미희(2010)「다중지능 이론에 기초한 과학 학습활동이 초등학생의 성취동기
|
|
|
사회도 안정적으로 유지될 수 있다고 생각해 보았다. 따라서 부부관계 안정화를 위한 여러 부부관계 프로그램이 활성화 되어 부부위기 및 이혼으로 고통받는 사례가 없어졌으면 하는 바램을 가져 본다.
Ⅳ. 참고자료
인간행동과 사회환경 윤
|
|
|
생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 정체성
I. 정체성의 개념
II. 생애주기와 정체성
1. 청소년기와 정체성
2. 중년기와 정체성
3. 노년기와 정체성
III. 집단정체성
IV. 소수집
|
|
|
인간행동과 사회환경, 신정, 2022
이근홍 저, 노인복지론, 지식공동체, 2022
박선태, 안외자 외 3명 저, 인간행동과 사회환경, 동문사, 2022
김정현 저, 노인복지론, 양서원, 2022.
이영미 저, 인간행동과 사회환경, 학지사, 2021
임병우, 임중철 외 1명
|
|
메뉴펼치기
