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사회적 압력이나 문화에 저항하며 특정 문화를 초월한다.
[ 참고문헌 ]
심리학개론 최승희김수옥 1995
인간행동과 사회환경 최순남 1997
인간행동과 사회환경 이인정, 최해경 2000
행동 치료사 연수자료 - 정서행동장애아동의 행동지도 2001
Ⅰ.
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사회문화가 요구하는 것이 성별에 따라 다르다는 것을 깨닫게 된다. 즉 남녀에 따라 다르게 인식된다는 성역할 고정 관념을 익히게 된다. 그러나 7-8세가 되면 이 고정 관념은 점차 희박해지며, 사회화 과정에서 부모의 양육 태도나 사회 환경
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사회학습이론의 주요 인물로서, 행동 수정의 개척자로서 또한 공격성 이론의 학자로서 인정받고 있다. 특히 인간이 환경과의 접촉을 통해 행동 유형을 어떻게 발전시켜 나가는가 하는 이론을 발전시킨 학자이다. 1. 개관
2. 밴두라의 생
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그는 인간의 행동은 그 사람의 환경에서 부과되는 힘의 결과라고 믿으며, 사회문제와 인간문제를 해결하기 위해서는 이 환경의 힘을 적절히 조작해 야 한다고 믿고 있다 즉 인간의 거의 모든 행동은 환경적 강화유관에 의해 직접적으로 지
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사회와 국가의 총체적인 노력이 뒤따라야 한다. 1. 청소년기의 개념
2. 청소년기의 발달특징
1) 신체적 측면
2) 인지적 측면
3) 정서적 측면
4) 사회적 측면
3. 청소년기의 부적응행동
1) 집단따돌림
2) 인터넷 중독
3)
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사회에 대한 소속감을 가지고 정서적 유대감을 맺고 있으며, 자존감을 유지할 수 있다. 또한 안전하고 주변이 보장된 환경에 있지 못하는 사람들도 타인과의 의미 있는 관계를 맺고 있는 현실을 볼 때, 머슬로의 이 론은 인간행동을 설명하는
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인식하고 있다.
따라서 인간의 내향성과 외향성, 현상학, 실존주의, 명상, 개성화와 자아실현 등 융의 특성들은 인간이 사회 환경과 경험하면서 얻을 수 있는 많은 부분들을 설명하는 데 이바지하고 있다. 1. 발달 단계
2. 융 이론의 평가
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사회 간의 상호작용 관계를 강조하는 반면 생태학적 이론은 체계이론의 일부분으로서 개인과 가족체계가 환경에 어떻게 적응하는가를 강조한다. 생태체계이론은 이 두 가지 이론을 포괄하는 이론으로서 인간행동을 거시적 관점에서 접근하
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인간에 대해 매우 낙관적이고 긍정적인 사고를 보였다
이토록 인본주의는 그동안 인간의 가치에 무관심했던 사람들에게 무한한 가능성을 안겨다 주면서, 개인과 사회 모두에게 긍정적인 영향을 미쳤다.
하지만, 단일화된 체계가 없고, 접근
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간의 악하고 파괴적인 요소는 나쁜 환경에서 비롯된 것이다
따라서 인간은 자아를 실현하고자 하는 본성이 있지만, 이에 도달하기 위해서는 후천적으로 학습에 의해 행동한다.
3) past vs. recent
인본주의이론은 과거의 경험 그 자체를 중요하게
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