|
중ㆍ장년기를 위한 다양한 사회적 프로그램을 개발함으로써 더 건강한 중ㆍ장년기를 보낼 수 있도록 노력해야한다.
Ⅳ. 부록
- 권중돈ㆍ김동배 공저, 「인간행동과 사회환경」, 학지사, 2005
* 성인 남자 40인에 대한 연구 (Levinson & Associates, Trol
|
|
|
침체(34~60세)
8)자아통합 대 절망(60세~사망)
제 5절 사회체계에 대한 이해
1. 가족과 집단
2. 사회문화체계
제6절 사회복지실천에의 적용
1.심리적 건강과 증상에 대한 관점
2.치료목적
3.치료자의 역할과 실무원칙
1)역할
4. 치료적 기법
|
|
|
환경의 욕구를 충족시키기 위해 조직과 제도들을 창설
하고 유지한다
라. 사회환경으로서 문화와 사회
이 장에서는 가장 광범하고 가장 일반적인 수준에서의 인간행동에 대해 고찰
하고자 한다.
인간은 독특하게 문화를 지니고 있는 사회적
|
|
|
ㆍ최옥채.박미은.서미경.전석균(2002). 인간행동과 사회환경, 양서원
ㆍ김동배,권중돈(1998), 인간행동과 사회복지실천, 학지사 Ⅰ 서 론
Ⅱ 청소년기
Ⅲ 청년기
Ⅳ 장년기
|
|
|
환경에 적응한다.
여섯째 하위체계들과 환경의 욕구를 충족시키기 위해 조직과 제도들을 창설
하고 유지한다
라. 사회환경으로서 문화와 사회
이 장에서는 가장 광범하고 가장 일반적인 수준에서의 인간행동에 대해 고찰
하고자 한다.
인간
|
|
|
중요 성을 간과할 수 있다.
3. 사회복지실천과의 연관성 : 개인과 환경의 상호작용을 중시하고, 인지와 신념을 변화시키 는 권한부여접근의 근거가 된다.
-행동주의 이론
1. 스키너의 이론
1) 주요개념 : 조작적 조건화, 강화, 처벌, 일차ㆍ이차
|
|
|
과정
2. 교육목적 설정
3. 보건교육 기획 ·
4. 학습에 영향을 주는 요인
5. 보건교육계획 시 고려사항
Ⅵ. 국내 보건교육 발전 전략
1. 보건소에 실행프로그램 교육에 대한 지원강화
2. 홍보ㆍ교육사업의 전개
Ⅶ.결론
참고문헌
|
|
|
청소년기 (자아정체감:역할혼란 = 성실성:거부)
6) 성인초기 (친밀감:고립 = 사랑:배척)
7) 중,장년기 (생산성:침체 = 배려:거절)
8) 노년기 (자아통합:절망 = 지혜:경멸)
5. 우리가 찾아낸 에릭슨 이론의 옥의 티
6. 사회복지 실천사례에 적용
|
|
|
문제이고 그 문제를 해결하기 위한 대안을 제시하는 노력을 해야 할 것이다.
참고문헌
( 도 서 )
이인정·최해경. 1995. 「인간행동과 사회환경」 나남출판. p.250-251
제리화이트 부부. 1991. 「중년기와 그리스도인」서울 : 네비게이토출판사. p. 12
|
|
|
중년의 마음에도 행복이 시작되기를...
중년의 홀로서기 인생설계 “아내에게 짜증내지 마라”서로 존중하며 살림법 배우는 것 긴요…‘평생 일거리’ 빨리 찾아야 | 제2의 인생
※ 참고자료 ※
1. 최옥채 외, 2003,「인간행동과 사회환경」.
|
|
메뉴펼치기
