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여성 결혼이민자에 대한 치료적 접근은 그 유형별 특성에 맞춰져서 이루어져야 함
- 특히 정신 심리적 측면의 경우는 개인이 처한 상황을 잘 파악해서 심도 1. 다문화가정청소년 특성
2. 다문화가정청소년 현황
3. 다문화가정청소년 문제
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다문화교육의 다양한 대상들을 어떻게 유형화하고 이에 따라 목표와 방법, 정책주체를 선정하여 법과 제도에 반영할 것인지에 대해 보다 심화된 논의가 이루어질 필요가 있다. 1. 다문화가정 정의
2. 다문화가정 증가원인
3. 다문화가
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국제결혼
중 외국 여성과의 결혼은 72%에 달하고 있다. 그러므로 이 문제는 한국말이
서투른 외국인 어머니의 교육 하에서 성장하는 다문화가정 청소년들에게 주
로 나타나는 현상으로 볼 수 있겠다.
셋째, 행동과 가치관의 차이에서 오는 부
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국제결혼일 만큼 외국인 배우자가 많아졌어도 이들과 그 자녀들에 대한 가정폭력과 집단 따돌림 역시 쉬이 수그러들 기미를 보이지 않는다.
우리는 재미교포나 재일교포들이 타국에서 받는 차별에 매우 민감하게 반응하고는 한다. 하지만 현
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결혼으로 인한 이주여성들은 많은 인종차별, 성차별, 계급차별 등을 받는 상황이다. 가정에서는 문화적차이, 언어적차이 등의 이유로 가정폭력 등의 문제가 나타나고 있다.
결론
한국은 아직 다른 나라들에 비해 다문화사회에 늦게 진입했다
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다문화가정 자녀들이 원만하게 적응하여 자신의 꿈과 적성을 펼쳐나갈 수 있는 지원이 강화되어야 할 것이다. 목차
1. 다문화교육의 필요성
2. 우리나라 다문화교육의 특수성
1) 국제결혼가정의 자녀를 위한 교육 지원
2) 외국인근
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다문화 가정 설문지(2009.3)
10. 2005년 혼인이혼통계결과 - 통계청(2006.3)
11. 교육과학기술부, 행정안전부 - 국제결혼추이
12. 한국청소년정책연구원에서 - 국제기준 대비 한국 아동, 청소년 인권수준 연구\'(2009.3)
13. 위기의 다문화 자녀 <상, 하&g
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다문화가족이 당면한 문제점
5. 우리나라 다문화가족의 실태
1) 결혼이민자의 소득
2) 부부 간 학력과 나이 차이
3) 한국생활의 힘든 점
4) 취업률
5) 가족관계 등 삶에 대한 만족도
6. 다문화가정 문제의 해결방안
Ⅲ. 국제결혼이주여성
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국제결혼을 금지시켰다. 캄보디아에서 시작하여 점차 우리나라와 국제결혼을 하는 나라들이 우리나라남성과의 결혼을 금지 시키면 우리나라가 손해를 볼것이라고 생각이 든다. 이렇게 되지 않기 위해서 정부에서는 이주여성에게는 교육을
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다문화가정의 실태와 문제점에 관한 연구, 영남신학대학교, 신학과 목회 제30집, 357-381, 2008.11
이필영, 다문화가정 지원 서비스 문제점 및 개선 방안에 관한 연구, 공주대학교 대학원, 2015.2
김선아, 국제결혼 이주여성의 인권 실태와 개선 방안,
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