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세계대전 개요
1) 제1차 세계대전 발발 원인
2) 제1차 세계대전 전개 과정
3) 제1차 세계대전 결과
2. 제2차 세계대전 개요
1) 제2차 세계대전 발발 원인
2) 제2차 세계대전 전개 과정
3) 제2차 세계대전 결과
3. 인류학적 관점
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. 세계화와 한국사회의 다문화화
Ⅲ. 다문화사회의 교육문제와 다문화교육
1. 다문화사회의 문제점과 다문화교육의 필요성
2. 청소년의 다문화 이해수준과 현행교육의 한계
3. 국제이해교육의 한계와 세계시민교육의 등장
*참고문헌
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, 일지사
최동호, 한국현대시의 의식현상학적연구, 고려대민족문화연구소
한계전, 한국현대시론연구, 일지사
성기조, 문예사조, 한국문화사
서울대학교수, 모더니즘 연구, 자유세계
백악시, 리얼리즘과 모더니즘, 창비
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2차세계대전 이후 식민지에 대한 무력적이고 가시적인 침략은 드물게 되었지만, 자신의 문화를 하위의 것으로 인식하게 만들어 폐기하도록 만드는 문화제국주의는 여전히 살아 숨쉬고 있다. 주요 통신사와 CNN 같은 대형 언론매체들은 정보와
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학적 변이생물체에 의하여 생산 제조되는 제품의 동물시험
2. 생명공학적 변이생물체에 의하여 생산 제조되는 의약제품의 임상시험
3. 생명공학적 변이생물체에 의하여 생산 제조되는 제품의 성분 순도 및 활성도등의분석에 관한 사항
4. 기
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참전
4)미국의 참전
5)러시아의 이탈
2. 각국의 이익 분석
1) 영국
2) 프랑스
3) 미국
4) 러시아
5) 독일
6) 오스트리아-헝가리제국
3. 전쟁 결과 분석
1) 베르사유 체제
2) 1차 대전 후 국제질서 변화 양상
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. 결론적으로 말해 나치 이데올로기는 정복과 학살로 점철된 전쟁을 합법화하는 수단으로 사용되었다고 할 수 있다. 히틀러(Adolf Hitler)
초기생애
제1차 세계대전
제2차 세계대전
1.2차대전의 시작(1939)
2.2차 대전의 끝(1945)
나치즘
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세계경제사, 서정익, 혜안출판사, 2005
Ⅵ. 지식 및 정보화시대 이후의 사회
-일반경제사, 김대래, 신지서원, 2000-3
지식 기반 경제의 이론과 실제, 이선·장석인, 을유문화사, 2000
Ⅶ. 제 1차, 2차 세계대전의 요인과 세계대전 후의 경제학의 변화
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세계대전이 연합국의 승리로 끝난 뒤 베르사이유 체제라는 새로운 국제 질서가 성립되었다. 그러나 이 체제는 1939년 제2차 세계대전 발발 때까지의 \'위기의 20년\'의 시기에 위기 관리에 실패함으로써 불과 20년만에 붕괴되고 인류는 또다시
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학적 관점에서의 교육과정과 교육불평등』, 교육학논총, 1989
교육인적자원부(http://www.moe.go.kr)
통계청(http://www.nso.go.kr/newnso/main.html)
한국교육개발원(http://www.nso.go.kr/newnso/main.html)
대한상공회의소(http://www.korcham.net)
한국교육신문(http://www.hangyo.
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