|
교육과학사
이성진(1982) 인간학습의 원리, 교육과학사
주은선 역(2012) 상담의 기술, 학지사
김형태(2010) 상담이론과 실제, 동문사
노안영(2009) 상담심리학의 이론과 실제, 학지사
박의순 역(2016) 인지행동 상담과 치료기법, 시그마프레스
박성수,
|
|
|
동향, 제5권, 제4 호, 1998.3.
*박재혁 외, 「생명공학 기술혁신 전략연구」, 과학기술정책관리연구소(STEPI), 1997.8.
*박종오 외, 「생물산업계 현황조사 연구」, 기업기술연구원, 1997.3.
*산업연구원, 「2000년대 첨단기술산업의 비전과 발전과제-
|
|
|
인문과 시술 융합을 위한 정책 방향(송종국)
5장 산업 융합의 나아갈 방향(안현실)
Ⅶ.행정학자, 과학시술과 융합하다
1장 리더십 교육에 과학과 예술을 입히다(김광웅)
2장 과학기술과 지역 발전(강계두)
3장 과학시술 정책(염재호)
|
|
|
과학기술의 발달과정
2. 생명과학기술의 현황과 전망
3. 생명과학기술의 윤리적 쟁점들
4. 생명윤리 및 안전에 관한 법률
5. 우리나라 생명윤리 연구와 교육현황
6. ‘생명윤리’에 관한 기사 분석
7. 환경교과서 분석
Ⅲ.결
|
|
|
과학사
ⅵ. H.J 맥크로스키(1995), 생태학적 접근, 환경윤리와 환경정책, 법영사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 생태위기(생태계파괴)의 원인
Ⅲ. 생태위기(생태계파괴)의 심각성
Ⅳ. 생태위기(생태계파괴)의 현황
Ⅴ. 생태위기(생태계파괴)와 지구온
|
|
|
인문학의 길, 창작과비평사, 2014. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 세계화와 세계의 역사
2. 바람직한 ‘세계의 역사’의 학습방향
1) 역사서 및 문자 사료
2) 시대의 담론
3) 세계의 역사에 대한 다양한 관점
4) 역사소설
5) 지구사와 새로운 세
|
|
|
과학자,
강승태 기자, \"격변하는 글로벌 방송·콘텐츠 시장-넷플릭스·아마존 공세에 디즈니도 맞불 영화·드라마·스포츠…스트리밍으로 만끽\", 매경이코노미,
김세관 기자, \"국가대표 OTT \'옥수수\'···\"토종 자존심 지킨다\"\", 머니투데
|
|
|
인문학적 상상력, 나남출판, 1999.
송상용, “환경위기의 뿌리”, 철학과 현실, 1990년 봄호.
심성보, “생태윤리학과 도덕교육의 새로운 지평”, 도덕교육연구, 제7집, 1995.
봉교동(1990). 생태학적 위기의 극복과 환경윤리학의 과제, 환경교육 제
|
|
|
경향
1. 연도별 연구방법 경향
2. 연구영역별 연도별 연구방법경향
Ⅳ. 행정학의 미래
Ⅴ. 행정학의 문제점
1. 이론 구축의 빈곤
2. 유용한 지식 창출의 미비
Ⅵ. 행정학교육의 위기
Ⅶ. 행정학교육의 보완점
Ⅷ. 행정학교육의 과제
|
|
|
과학 기술에 동반한 위기를 해결할 수 있는 열쇠가 될 것이다.
참 고 문 헌
김영식 편(1982), 『歷史 속의 科學』, 서울: 창작과 비평사. 김재권(1994),‘현대철학의 상대주의적 경향에 대한 반성’, 『수반과 심리철학』, 철학과 현실사.
김재권
|
|
메뉴펼치기
