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론 1. 연구의 목적 2. 공무원의 책임 3. 공무원의 신분보장 Ⅱ징계의 이론적 부분 1. 징계의 개념 2. 징계의 사유 3. 징계대상 4. 징계에 관한 법률 Ⅲ징계의 절차 1. 비위사실 적발 2. 징계의결요구 3. 징계위원회의 구성과 징계위원의 기
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  • 등록일 2009.12.09
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행정의 이념과 구조, 한국행정학보, 20(1), 1986 김영기 : 지방자치행정론, 서울 : 대영문화사, 1997 김택·한형서·신형기 : 지방행정론, 한국학술정보(주), 2002 박정수 : 교육재정체계 개혁방안, 지방행정연구, 13(1), 1999 손재식 : 현대지방행정론, 박
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따른 사무등으로 나눌 수 있다. ※ 참고 문헌 김창걸, “교육행정 및 교육경영의 이론과 실제의 탐구,” 형설출판사. 탁영진, “희소 교육학 - 교육행정” 열린교육사. 2004학년도 교원임용대시 특강 교육학 자료집, 동국대학교 사범대학. 
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교육행정의 개념(넓은 의미) ◇교육행정 성격(원리) : 설명+예시 ◇교육행정학의 발달 과정 ◇고전이론 ◇동기론 ◇리더십론(지도성이론) ◇상황적 리더십론 ◇학교조직의 특성 ◇지방교육행정조직과 교육자치제도 ◇장
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행정학. 대영문화사. 이종수 외(2006). 새 인사행정론. 대영문화사. 중앙인사위원회 능력발전과 (http://www.training.go.kr/) 중앙인사위원회(2005). 인적자본이 우리의 희망 (공무원 교육훈련 혁신 사례집). Ⅰ. 서 론 1. 연구배경 및 목적 2. 공무원
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교육을 통해서 발전할 수 있는 잠재력이 얼마든지 있는 것이다. 3. 인사행정의 체제론적 접근 에스턴에 의하면 체제는 매우 추상적 성격을 가진 ‘개념’ 이다. 따라서 그 적용범위는 넓으며 많은 단어를 포괄할 수 있는 것이다. 예를 들어 과
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론 ------------------------------ 1 Ⅱ 본론 1. 채용 1. 모집(募集) --------------------------------------- 1 - 3 2. 시험(試驗) --------------------------------------- 3 - 4 3. 임용(任用) --------------------------------------- 4 - 5 2. 공무원(公務員)의 교육훈련(敎育訓練) 1. 의의(
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인사행정의 주요 과제라 할 수 있다. 5. 지적사항 및 답변 디지털 인사행정에 대한 발표에 있어서 너무 이론적이지 않는가? 또는 극히 낙관적이지 않는가? 하는 지적들이 많았다. 지금 우리나라 뿐만 아니라 세계적으로 디지털 행정은 도입시
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  • 등록일 2004.09.22
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교육행정 및 교육경영』, 대왕사, 1996 2. 권기욱 외 6명, 『교육행정의 이해』, 원미사, 2000 3. 정일환, 『교육행정의 탐구』, 원미사, 2003 4. 조광제, 『교육행정학』, 원미사, 2002 5. 권영찬, 『기획론』, 범문사, 1975 6. 이욱범, 『교육기획론』,
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인사행정 개혁의 계획과 실제 김근세 2002 참여정부의 인사시스템 개혁방안 서원석 2003 Ⅰ. 서 문 Ⅱ. 지난날 인사행정의 문제점 1)투명하고 공정한 선발시스템 미비 2)인재등용의 차별 3)전문성이 결여된 인사체계 4)공무원 교육훈련
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