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핵심이론. 커뮤니케이션북스.
오혜경. 2005. 사회복지 윤리와 철학. 창지사.
이영주 외. 2010. 사회복지실천론. 교육과학사.
이원숙 외. 사회복지실천론. 학지사. 2008.
이윤로. 2006. 최신 사회복지실천. 학지사.
이인정최해경. 2007. 인간행동과 사회
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작용이론, 인지, 그리고 제2언어습득. 응용언어학.
박건철 김시정 김누리, 인공지능(AI) 빅데이터 기술을 활용한 도시 사회 혁신, 서울디지털재단, 2017.
구본권, 지능정보사회의 새로운 과제와 대응방안, NIA 지능화 연구 시리즈, 2017.
김윤명(2016)
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과 신피질과의 상호작용은 감정지수의 핵심으로 작용한다.
참고문헌
◈ 강진영, 도덕교육에 있어서의 정서의 역할에 관한 연구, 교육철학 제18호, 한국교육학회 교육철학연구회, 1997
◈ 김경희 저, 정서란 무엇인가, 민음사, 1995
◈ 노관희·이
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과 말을 통한 리듬 훈련이 숙달되면 악기를 사용하여 리듬 지도를 강화시킨다. 오르프가 특별히 고안한 악기는 학생들이 쉽게 다룰 수 있는 악기로 다양한 소리를 낸다. 오르프는 단순한 멜로디 악기도 고안하여 오르프악기를 형성하였다.
(2)
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작용하는 것으로 보인다.
예컨대 LG전자의 경우 노사 양측이 “핵심 주력산업과 고부가가치 상품은 남기고 경쟁력이 없는 제품은 외부로 나간다”는 원칙에 크게 합의하고 있는 실정이다. 따라서 국내 아웃소싱을 비롯해 해외공장 이전과 관
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과 시장점유율
Ⅳ. 브랜드관리(상표관리, 브랜드자산관리)의 체크포인트
1. 산업에서 브랜드의 중요성 파악
2. 현재 자사의 브랜드 위치를 파악
3. 브랜드 자산 평가
4. 브랜드에 대한 투자의 효과성 분석
Ⅴ. 브랜드관리(상표관리, 브랜
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과 강도의 관찰
(2) 행동에 영향을 미치는 환경자극의 관찰
3. 행동수정의 전략
Ⅳ. 행동수정의 절차
1. 행동의 구체화와 세분화
2. 기초선 수준의 결정
3. 동기 유발
4. 행동의 형성
Ⅴ. 행동수정 사례
1. 수업중 산만하고 과다행동을 보
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과 사상, 사회적 변화와 정서 사회 행동적 발달 사이의 상호적 관계상의 차이를 분석한다.
이러한 접근방법에서는 역사적 맥락이 특정 시점의 개인과 환경 사이의 상호교류를 형성하는 데 중요한 영향을 미친다고 보고 있다. 예를 들어 일본
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과학사, 2005.
최국남 {몬테소리교육}. 學文社, 1995.
배진영 {몬테소리 문화 교육}. 창지사, 2008.
이선옥 {몬테소리 교육의 이론과 실제}. 태영출판사, 2008
이용례 {Montessori프로그램이 유아의 지능, 사회 성숙도 및 상호작용에 미치는
영향} 圓光大
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과 형성기반
Ⅲ. 지식과 학습
Ⅳ. 지식경영과 공유학습
1. 왓킨즈와 마식(K. Watkins & V. Marsick, 1993)의 학습조직구축 장애 요인
1) tunnel vision
2) learned helpless
3) truncated learning
2. 센지(P. M. Senge, 1990)의 학습 무능력 요인
1) 극심한 이기주의
2)
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