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방향제시이며 보다 구체적인 인성교육방향을 제시하기 위해서는 장병들을 상대로 직접적인 면접이나 설문 등 실증분석이 필요하나 제한된 여건에서 기존 연구물과 관련 서적 및 인터넷 자료 등 문헌연구 위주의 제한된 자료로 연구가 진행
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교육의 실제, Thomas Lickona, 유병열 서강식 김태훈 김항인 공역, 양서원, 2006
* 모델링 학습 프로그램이 초등학교 아동의 공감과 친사회적 행동에 미치는 효과, 김성갑, 한국교원대 교육대학원, 2001
* 학교에서의 인성교육방향과 그 실천 방안, 김
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인성 교육을 위한 교과 교육과정의 개정 방향」교육정책포럼 2010년 통권2010호
김순남 외(2013)「창의인재 육성을 위한 학생평가 정책 연구」한국교육개발원
김정렬(2013)「2009 개정 교육과정 효과성 분석」교육부
문용린(2010)「배려와 나눔을
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인하여 학교의 획일화가 보다 가속화되는 문제점을 야기시켰다. 따라서 학교본연의 인성교육의 목적을 달성하기 위해서는 교육조직의 변화가 필요하다고 하겠다. 이러한 변화의 방향에 대해 Stoops와 Johnson이 제시한 바람직한 교육조직의 방
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인성교육 담당자연수 교재 - 대한가족보건복지협회(2002)
7. 장애인성재활의 필요성과 의학적 접근 - 보건복지부, 국립재활원(2000)
8. 장애인의 성교육방향정립(지적장애인을 중심으로) - 한국장애인복지시설협회(2000)
9. 청소년 성생식보건 100문
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dissertation, 한양대학교).
2. 송행화. (2007). 아동의 인성교육을 위한 미술치료 방법의 실제. 아동미술교육, 6, 71-101. 1.
서론
2.
본론
1) 아동미술 개념
2) 아동미술의 놀이중심 교육과정이 추구하는 교육방향
3.
결론
4.
참고문헌
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인성을 함양할 수 있는 토론수업방식이 병행되어야 한다.
8. 참고문헌
남궁달화(1999), 인성교육론, 서울 : 문음사
「인성교육의 방향과 프로그램 개발에 관한 연구」이옥경, 군산대학교 교육대학원 논문(2005)
한국교육학회(2001), 인성교육, 서울
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인성교육 인식과 운영 실태에 관한 연구. 광주교육대학교 교육대학원 석사학위논문.
강선보, 박의수, 김귀성, 송순재, 정윤경, 김영래, 고미숙 (2008). 21세기 인성교육의 방향설정을 위한 이론적 기초 연구. 교육문제연구,
30(-), 1-38.
강영식, 박
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교육이거나 또는 현대 사회의 비인간화 현상을 극복하고자 하는 교육의 목표, 내용, 방법의 총칭이라 정의한다. 이러한 입장에서 볼 때 인성 교육의 방향은 인간의 존엄성이 지켜지면서 학생의 잠재력이 최대로 발현되도록 하여 자아실현을
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인성 발달을 위한 미술 체험 활동 프로그램 개발 연구」경희대학교 교육대학원 석사학위논문
양승실(2012)「창의적 체험활동을 통한 인성교육 활성화방안」한국교육개발원
이재훈(2010)「창의 인성교육을 통한 인천교육의 발전 방향과 과제
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