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교육문화센터의 역할
① “주민의 복지증진과 삶의 질 향상” 기능을 구체화
② 아동과 청소년들의 유해환경에 대한 예방적 대안문화 창조와 인성교육, 성인과 노인의 재사회화를 목적으로 무료나 실비로 각종 교육문화 프로그램을 사회복
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활동으로 그치는 것이 아니고 실천 위주의 인성교육을 강조하며 학생들이 민주시민으로 건전한 삶을 영위하는 데 적합한 전인적 자기 성장을 위한 집단상담 프로그램이 중요한 교육과정의 한 영역으로 자리 잡고 있다.
개성도 자유롭고 풍
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교육⋅문화사업
5. 자활사업
Ⅱ. 내가 방문한 지역사회복지관
2011년 ＯＯ종합사회복지관 사업계획서
Ⅲ. 내가 사회복지사로서 지역사회복지를 위해~
내가 지역사회복지를 위해서 일한다면,
운영목표에 따른 전략
Ⅳ. 내가 지역
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2. 연구문제
3. 용어의 정의
Ⅱ. 이론적 배경
1. 초등학교에서의 집단상담
2. 한마당 집단상담
3. 기대효과
4. 현장에서의 적용
5. 실제 진행 예
Ⅲ. 연구방법 및 절차
1. 연구활동 과정
2. 연구일정
Ⅳ. 기대되는 효과
Ⅴ. 맺으며
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프로그램 변경이나 첨삭을 해 미흡한 점을 보완한다.
- 프로그램 종료 후에도 프로그램 대상자들과 멘토-멘티 간의 지속적인 만남을 통해 소속감을 부여하고 인성교육의 간접적 효과를 확인한다. 1. 사업명
2. 사업의 필요성
3. 서비스 지
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프로그램을 촉진하기 위하여 기술을 개발하고 지식을 축적하는데 있다. 본 유형에 포함되는 활동은 학생들간의 갈등 및 다툼 해결 인성교육 프로그램 처벌 관련 법률 교육 교내 전문 상담 자율 연수를 통한 교직원개발 학생들의 교실 인성훈
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활동
방학중학교
마술교실A
마술의 이해 및 생활마술 배우기
마술교실B
마술의 이해 및 생활마술 배우기
선덕고등학교
댄스교실
기초동작 안무연구 및 방송댄스교육
계
3개 학교, 7개 강좌
Ⅰ. 청소년 문화의 개념
1. 문화의 개념
1) 문화의 정
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인성발달에 필수적이라고 할 수 있다. 그러나 현재 우리나라의 자원봉사활동은 학생의 자원봉사활동을 의무화하여 상급학교 진학시 반영하도록 하였으나 입시교육에 시간이 없는 현실과 정보 제공의 부족, 자원봉사활동에 대한 잘못된 이해
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교육프로그램(Individualized Education Program ; IEP)
개별화 수업(個別化受業 Individualized Instruction)
개인내 차이(個人內 差異 Intra-individual Difference)
개인상담(個人相談 Individual Counseling)
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활동
방학중학교
마술교실A
마술의 이해 및 생활마술 배우기
마술교실B
마술의 이해 및 생활마술 배우기
선덕고등학교
댄스교실
기초동작 안무연구 및 방송댄스교육
계
3개 학교, 7개 강좌
*목 차
Ⅰ. 청소년 문화의 개념
1. 문화의 개념
2. 청소
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