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인솔자가 들고 가는 깃발)를 만들고 혼패(牌 : 진장의 문을 들어갈 때에 나누어 주어 출입을 허가하는 패)를 만들고, 진력(賑歷 : 飢口의 증감을 정리하여 기록한 장부)을 만들어 황정(荒政)에 임해야 함을 구체적으로 밝혔다.
힘을 보탬(補力)
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인솔자 : 당일 해당 학반 담임 교사(3명
○ 준비물 : 집게 및 청소용구, 마대, 플래카드
조미리·최미영·이월숙/연중
(2) 을숙도 쓰레기매립장 석축 복토를 통한 생태통로 조성
세부사업
내 용
담당/시기
을숙도 쓰레기매립장 석축 복토로 생태
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인솔자는 사고방지를 위하여 어떤 조치를 취하였는지.
- 사고 차량 선임 탑승자는 피해자들을 발견하고도 왜 즉시 경고할 수 없었는지.
- 사고 차량 운전자가 당시 헬멧을 착용하고 있었는지.
- 헬멧에 장착된 무전장치는 정상적으로 작동되었
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인솔자의 준비물.
ⅶ. 예정 변경시의 연락 방법
ⅷ. 불참자에 대한 지도
ⅸ. 평가의 관점. 반성 기록의 보관.
ⅹ. 실천 계획 작성의 시기와 순서.
(5) 안전·구호 활동
안전·구호 활동의 특성
* 중요성 : 사고의 일상성으로 인한 안전 불감증의 확
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인솔자
뉴질랜드
산맥에서 비옥한 농장지대까지
북섬과 남섬, 두 대의 큰 섬과
그 주위에 흩어진 작은 섬들로 구성된 나라.
면적은 26만 8,000㎢
(일본이나 영국과 비슷한 크기)
인구는 450만 명
계절은 한국과 정반대.
(12~2월 – 여름, 6~
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인솔자의 도움이 있어야 했다. 이 모습을 보면서 참 기분이 좋았다. 장애를 가진 분들이 일반인들과 어우러져 생활 할 수 있도록 인솔해주고 버스 안의 승객들도 이들이 잘 적응할 수 있도록 양보하고 배려해주는 모습에 앞으로 우리나라 사
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인솔자 겸 해설자가 되어 중국 현지에 간다고 가정합니다. 현지에 도착하여 사전 교육을 진행할 예정이며, 그때 필요한 설명 자료를 3쪽 분량으로 만들어야 합니다. 거기에는 (1) 중국 음식문화의 일반적인 특성, (2) 대표적인 2개 지역 음식문
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인솔자 등으로 역할을 분담한다.
(5) 치료 시 알아두어야 할 유아의 개인 정보를 사전에 숙지한다.
(6) 유사시를 대비해 부모님 동의서도 미리 준비해둔다.
2) 안전사고에 대한 대처
(1) 당황하지 말고 우선 어떤 사고인지부터 파악한다.
(2) 다친
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인솔자는 보편적 입법의 원칙을 마음에 세우고 일을 추진하면 좋을 것이다.
6. 초등교육적용
초등학교 5학년 도덕 교과서에 보면 <5. 서로 존중하는 태도> 단원과 <6.나와 우리>단원, <7. 서로 다른 주장> 단원이 있다.
공리주의 이
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인솔자는 나중에 타고 하선 시 먼저 내린다.
(5) 비상시의 행동 요령을 숙지한다.
(6) 질서 있게 승선하여 지정석에 앉도록 하고 일반석의 경우 한쪽에 치우쳐 자리하지 않는다.
(7) 배 멀미하는 사람은 미리 약과 위생 봉지를 사전에 준비한다.
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