|
창의성」, 양서원, 1999.
지그문트 프로이트, 「정신분석학의 근본개념」, 열린책들, 2004.
지그문트 프로이트, 「정신분석학 개요」, 열린책들, 2004.
임홍빈, 홍혜경, 「정신분석 강의」, 열린책들, 2004. (1) Piaget 이론
(2) Vigotsky 이론
|
|
|
이론을 필요로 하기도 하였다. 따라서 본고에서는 각 이론가의 이론을 평가한 이후에 이들의 이론을 어떻게 종합하여 만들어낼 것인가에 대해서도 생각해보았다. 그 결과 피아제와 비고스키의 이론을 종합하여서 만들어낸 것은 두 작품의 상
|
|
|
이론
1. 작동적 조건화 이론의 기본 원리
2. 강화의 유형과 강화 계획
3. 작동적 조건화 이론의 적용
4. 행동형성을 교실에 적용
5. 선행자극을 교실에 적용
기억의 과정과 지식
1. 학습인지이론
2. 정보처리이론
3. 정보처리모형
사고
|
|
|
않는 것에 대한 정신적 상형성
논리적 추론
구체적 조작기(7~11세)
이론적 사고 형성(사고의 객관화, 사회화)
형식적 조작기(11~ )
합리적 사고 1.프로이드의 정신분석이론
2. 에릭슨의 정신사회적 발달이론
3.피아제의 인지 발달 이론
|
|
|
이론
1. 피아제
1)인지발달의 4단계
2)구체적 조작기의 보존성 개념
3)인지발달의 요인
4)피아제 이론과 수학학습 지도
2. 브루너
1)교과의 구조를 지도해야 하는 이유
2)교육의 과정
3)지적 성장의 특성
4)수학 지도의
|
|
|
발달에 영향을 준 사상가(철학자)(표 1)
2. 아동발달에 영향을 준 심리학자 (표 2)
3. 아동의 인지발달에 영향을 준 학자 (표 3)
4. 아동의 사회적발달에 영향을 준 학자 (표 4)
5. 아동의 도덕성발달에 영향을 준 학자 (표5)
6. 아동의 애착이론에
|
|
|
Piaget의 인지 발달 이론
1) Piaget의 인지 발달 이론의 기본 개념
2) Piaget의 인지 발달 단계
⑴ 감각운동기
⑵ 전조작기
⑶ 구체적 조작기
⑷ 형식적 조작기
3) Piaget 이론의 시사점
2. Vygotsky의 인지 발달 이론
1) V
|
|
|
인지 발달 이론이고 이 이론은 피아제의 발달 단계 이론을 수용하여 아동 미술 작품의 내용과 구성은 아동의 인지적 발달의 반영이라는 것이다. 이런 이론의 대표자는 ＜그림에 의한 지능의 측정＞을 통해 인지 발달 이론을 정리한 구디너프
|
|
|
발달의 이해』, 학지사, 2015
3. 조형숙 외, 『유아발달』, 학지사, 2014
4. 최순영, 『인간의 사회성격 발달심리(개정판)』, 학지사, 2003 1.
서론
2.
본론
(1) 도덕성의 개념
(2) 도덕성의 발달 이론
① 인지발달 이론
② 정신분석
|
|
|
지도서
네이버 블로그 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
ⅰ. 콜버그의 도덕성 발달이론의
특징과 원리
ⅱ. 콜버그의 도덕성 발달단계와 내용
ⅲ. 콜버그 이론의 사례와 분석
ⅳ. 도덕과 교육에의 적용
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고 문헌 및 자료
|
|
메뉴펼치기
