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인지적 구성주의와 사회적 구성주의에 대한 간략한 고찰, 한국교육공학회
2. 김경희 외 1명(2009), 다양한 관점에서 본 유아에 대한 이해: 인지적 구성주의, 사회적 구성주의, DAP, 포스트모더니즘, 순천향대학교
3. 박승호(2004), 학습에 대한 인지
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문화적 이론
(2) 브론펜브레너의 맥락속의 발달
5) 문화맥락주의 이론 영유아교육프로그램
(1) 레지오 에밀리아 프로그램 목적
(2) 레지오 에밀리아 프로그램 교육내용
(3) 레지오 에밀리아 프로그램 교사의 역할
3. 구성주의
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사회적 협상에 의한 지식과 학습원리
1) 동료와의 상호작용을 촉진하는 환경 제공
2) 실제 전문가와의 상호작용
3) 학습과정에 대해 반추해 볼 수 있는 환경 제공
Ⅴ. 구성주의의 원칙
1. 자기주도적 학습과 구성주의와의 관련성
2. 구성주
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문화적 측면에까지 확장시켜 사회적 구성주의를 옹호하는 입장을 보인다. 브루너의 구성주의 이론은 인식에 대한 연구에 바탕을 둔 학습의 일반적인 틀이라고 할 수 있다. 최근 구성주의 학습이론 중심의 교육용게임의 이론적 배경 고찰
정
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사회문화적 구성주의
4) 구성주의 이론의 시사점
① 인지적 구성주의
② 사회적 구성주의
2. 문화맥락주의 이론에 대한 고찰
1) 이론의 배경
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이해한다고 하였다. Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 구성주의 관점의 문학 교육
1. 문학 교육의 반성적 고찰
2. 구성주의 관점의 문학 이론과 문학 교육 실천방안
가. 구성주의 관점의 문학 이론
나. 구성주의 관점의 문학 교육 실천 방안
Ⅲ. 맺음말
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구성주의 교수-학습 환경 개발에 관한 연구. 초등교육학회. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 구성주의란
1) 조작적 구성주의
2) 급진적 구성주의
3) 사회적 구성주의
2. 교육에서 구성주의 이론의 정의
3. 구성주의 학습모델
1) 인지적 도제 모
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사회적, 정서적, 인지적 발달을 촉진하는 촉매제임을 강조하며, 지속적인 자기 성찰과 전문성 개발의 중요성을 일깨운다.
Ⅲ. 결론
보육과정의 철학적 기초는 영유아의 발달을 지원하는 교육적 실천의 근간이 되며, 진보주의, 구성주의, 행동
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사회적 구성주의를 실천하는 존재로 바라보았다.
참고문헌
양옥승 외(2005). 놀이와 아동발달. 정민사.
문선모(2004). 교육심리학. 양서원.
강태훈 외(2005). 교육심리학의 이해. 학이당.
이현숙(2002). Piaget와 Vygotsky의 놀이에 대한 관점 고찰. 경복논
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사회에 있어서 컴퓨터의 역할\", 석사학위논문, 조선대학교 대학원, 1993.
이두희, \"정보화사회와 미래의 과학교육에 관한 고찰\", 석사학위논문, 부산대학교 대 학원, 1997.
에듀넷, 구성주의란 무엇인가, 98대서 연수자료, 에듀넷 공개자료실
전
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