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비교유아교육론, 양서원
이연섭(1995) 유아교육과정, 창지사
임재택(1992) 현대유아교육과정, 양서원
송준식 외(2006) 유아교육의 역사와 사상, 학지사
곽금주 외(2006) 아동발달 심리학, 박학사
권악원 외(2005) 교수학습이론의 이해, 문음사
김옥
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교수학습방법이론의 실제 박 성익 교육과학사
영유아 교육의 교수학습 방법 이 정환 파란마음
유아를 위한 교수학습방법론 김 진영 양서원 구성주의 이론의 이해
1) 구성주의적 관점
구성주의 철학
(1) 피아제의 인지발달이론
(2) 피
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인지적 오류와 부정적인 사고를 찾아내고 교정하는 데 초점
- 다양한 행동적 실험 권유: 노출기법, 체계적 둔감법 등
Ⅲ. 결론
지금까지 정신분석적 상담이론, 인지상담이론, 행동수정이론을 비교·설명한 후, 핵심적 내용을 정리하여 하나의
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이론적 기초
1) 듀이 - 아동중심교육
2) 피아제 - 인지적 구성주의
3) 비고츠키 - 사회문화적 학습과정
3. 교육목표 및 원리
1) 교육목표
2) 교육원리
(1) 준비단계
(2) 시작단계
(3) 전개단계
(4) 마무리단계
4. 교육과정
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이론적 기초
1) 듀이 - 아동중심교육
2) 피아제 - 인지적 구성주의
3) 비고츠키 - 사회문화적 학습과정
3. 교육목표 및 원리
1) 교육목표
2) 교육원리
(1) 준비단계
(2) 시작단계
(3) 전개단계
(4) 마무리단계
4. 교육과정
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이론을 제시하고 있다. 행동주의는 학습과정을 자극과 반응의 연합과정으로 설명하는 것이고, 학습자의 머리 곳에 인지구조가 형성되고 이 인지구조가 학습 상태에서 여러 가지 정보를 체계화한다 이론이 인주주의 이론이다.
비교관점
행동
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인지주의는 같이 공조되어야 한다고 생각한다. 한 부분만 발달되는 것이 아니라, 행동주의로 이루어지는 부분도 인지되어야 하는 부분이다. 조작된 행동의 반복도 인지가 있어야 되는 부분이라고 할 수 있다. 각각의 이론들이 따로 설명되는
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주의 이론과 사회적 학습이론 비교분석
1) 행동주의 이론
(1) 왓슨(J. B. Watson)의 이론
(2) 파블로프(I. Pavlov)의 고전적 조건화
(3) 손다이크(E. L. Thorndike)의 시행 착오설
(4) 스키너(B. F. Skinner)의 조작적 조건화
2) 사회적 학습이론
(1) 상호결정
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교수-학습의 주도권은 교사에게 주어지며, 수업은 사전에 목표에 명시한 바람직한 행동 변화를 유도하는 데에만 초점을 둘 가능성이 크다.
다섯째, 통찰과 관련하여 비판할 수 있다. 행동주의는 행동에 입각하여 연구하였기 때문에 통찰이
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학생들은 가르치는 것이 뿐 아니라 과학적 접근방법을 통해 교육하고 바로 잡을 수 있는 내가 될 수 있도록 열심히 공부해야겠다. 1. 인지이론의 역사적 배경
2. 정보처리이론
3. 신경망이론
4. 인지이론의 교육적 적용
나의 견해
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