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정보의 획득에 관심을 집중시키고
소비자는 제품의 속성에 대한 신념에 의해 태도를 형성하고 태도를 바탕으로 구매여부를 결정하기 때문에 인지적 학습이론의 인지적 과정을 통해 소비자가 대상에 대한 태도가 형성 되는 것을 설명할 수
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기대한다
- 학습자 개개인에 적합한 교수-학습의 기호를 제공하면 주어진 학습목표에 도달할 수 있 다는 발달적 교육관을 바탕으로 한다.
(2) 준거지향평가(절대비교평가)의 장점
-> 교수-학습 이론에 적합하다
-> 교육목표-교육과정-교수
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학습동기이론에서의 행동이론과 인지이론의 이론적 실제적 장단점의 갈등, 양적·질적 연구의 갈등해소와 통합과 연구단위의 개체에서 사회맥락으로의 확대, 그리고 교수·학습이론연구에서 근거 없는 현자적 통찰보다는 실증적 근거에 따
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설명하면서 과제를 수행할 수 있다. 즉 자기 스스로에 의해 학습이 되는 것이다.
8) 수업설계
반두라의 사회학습이론은 교사 뿐 만 아니라 타인의 행동을 관찰하고 인지적 과정을 통해 학습되어 지는데 교사는 수업설계를 통해 정리할 수 있
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학습이론
3. 학습에 대한 행동주의 이론의 원리
4. 행동주의 학습이론의 활용에서의 유의점
제6장 학습의 인지이론적 관점
1. 인지주의 학습이론의 태동
2. 학습에 대한 인지주의 이론의 두 가지 관점
3. 학습의 과정과 기억 : 정보처리이
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매체로 인정되고 있다. 1. 멀티미디어의 개념과 특성
2. 교육용 멀티미디어의 활용
(1) 활용의 근거
(2) 교육용 멀티미디어의 장점
3. 멀티미디어와 교수-학습이론
(1) 행동주의 이론과 멀티미디어
(2) 인지주의 이론과 멀티미디어
(3)
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이론에 대한 한계와 비판
조작적 조건화 이론과 관련된 논의와 비판을 살펴보면 다음과 같다.
첫째, 인지주의 이론가들은 조작적 조건화이론은 정신적 과정을 무시함으로써 인간학습에 대해 불완전한 설명을 하고 있다고 반박한다.
둘째, 언
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이론과 유아과학교육
2) 행동주의 학습이론과 유아과학교육
3) 구성주의 이론과 유아과학교육
6. 아동의 과학 학습 사례 – 산책활동
7. 아동이 어떻게 과학을 학습해 나가는지 유아과학교육의 이론을 바탕으로 사례를 들어 설명
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정보를 처리할 수 있도록 인지처리 전략을 가르쳐 주거나 그것을 개발할 수 있는 교수방법을 모색해야 함
④ 수업계열 : 학습내용이 학습자에게 유의미하게 전달될 수 있도록 조직하여 제시 1. 인지주의 학습관 및 이론적 가정
2. 학습이
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/ 2016 I. 생물사회적 이론
II. 정신분석이론
III. 사회학습이론
IV. 인지발달이론
1. Kohlberg의 성역할발달이론
1) 성 정체성 획득 : 2~4세
2) 성 안정성 획득 : 5~6세
3) 성 항상성 획득 : 7~8세
2. 성 도식 이론
* 참고문헌
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