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교수 학습방법, 김금주, 오진희 외 2명 저, 학지사, 2016.03.15.
유아교육과정 탐구, 양옥승 저, 학지사, 2008.09.12 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 각 교육과정 접근법의 개념 및 특성과 목표 비교
2. 각 교육과정 접근법의 환경구성과 일과운영 비교
3.
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인지능력을 가지고 있기 때문에, 환경이 인간발달에 미치는 영향을 제대로 이해하기 위해서는 실험실이 아닌 자연환경에서 연구해야 한다는 비판을 받고 있다. 셋째, Skinner의 학습이론은 단지 눈에 보이는 행동에만 주의를 집중함으로써 인
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학습 활동
2) 과제 2에 대한 학습 활동
4. 심화 발전 단계
Ⅲ. 현시적교수법(현시적수업모형)의 실제
Ⅳ. 현시적교수법(현시적수업모형)의 독서지도 사례
1. 독서 전 사고 활동 단계
1) 정보의 예견
2) 기존 지식의 활성화
3) 독서 목적의
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설명
1) 수와 연산
2) 도형과 공간
3) 규칙성
4) 측정
5) 자료 수집과 결과 나타내기
2. 유아수학과정에 대해 설명
1) 문제 해결하기
2) 추론하기
3) 의사소통하기
4) 표상하기
5) 연계하기
3. 유아수학교육 교수학습방법을 선택하여 일일
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설명이 사회적, 문화적인 영향 및 동일한 연령의 아동들 사이에 존재하는 사고의 차이에 충분히 주의를 기울이지 않음
⇒ 아동들의 사고에 있어 질적인 변화는 Piaget가 믿었던 것보다 더욱 서서히 발생
⇒ 사회문화적 인지 이론 & 정보처리 이
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학습 내용과 양은 한 사람 한 사람의 학생의 능력과 적성에 따라 다르다. 필요한 만큼의 시간이나 양을 주면 상당히 많은 학생이 목표를 달성할 수 있다.
학습 시간이나 학습량의 조정을 어느 수준으로 실시할 것인가에 따라 여러 가지 대응책
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비교해 보게 하는 자료로서 활용할 수 있다.
객관적인 평가자료가 필요할 경우에는 실제적 문제 해결을 요구하는 지필 검사에 의하여 학습자들의 수행정도를 평가할 수 있는데, 지필 검사는 개인의 인지적지식적 발달의 측면을 파악할 수 있
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학습자의 역할에 대한 전반적인 검토와 조정을 필요로 한다.
참고문헌
* 김회수, 멀티미디어의 이론과 실제, 교육과학사, 1995
* 백영균·강신천, 웹기반 학습환경의 준비와 개발도구, 원미사, 1999
* 윤홍란 외, 인터넷방송 쉽게 배우기, 서울 :
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이론
Ⅶ. 에릭슨의 심리학 이론
1. 개방체계에 근거를 둔 에릭슨의 주요 이론
2. Freud이론과의 비교분석
3. Erikson의 평가
Ⅷ. 프로이드의 심리학 이론
1. 주요가설
1) 이드(id)
2) 자아(ego)
3) 초자아(super-ego)
4) 의식과 무의식
5) 인간의
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주의 패러다임은 청소년들이 주도적으로 지식을 형성하고 문제를 해결하며, 실생활과 연관된 학습을 통해 자기개발을 끌어내는 것을 목표로 한다. 구성주의 패러다임에 기초하여 개발된 청소년프로그램은 그 이론적 배경에 따라 청소년의
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