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이론이었다. 긍정적이고 클라이언트 스스로가 자신에게 가지는 애착, 사랑, 신뢰, 존중과 같은 특면을 중요하게 생각한 부분은 아무래도 복지실천에서 배웠던 역량강화모델과 조금 비슷한 부분이 많다는 것을 개인적으로 느꼈다. 물론 전반
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모델
1) 개요
2) 주요 전제. 가치 및 이론적 배결
3) 실천과정
4) 활용 및 평가
2. 인지. 행동 모델
1) 개요
2) 실천과정
3) 적용분야 및 실천결과들
3. 과제중심 모델
1) 개요
2) 실천과정
3) 활용 및 평가
실 천
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행동에 미치는 영향. 총신대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 애착이론가 보울비에 대해
1) 보울비의 애착 개념
2) 보울비의 애착이론
3) 보울비의 애착 발달단계
4) 보울비의 애착 유형
2. 애착이론가 에인스워스
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인지적 이론
2-1. 환경적 자극 : 부정적인 생활사건
2-2. 매개인지 : 자동적 사고
2-3. 인지적 오류
2-4. 역기능적 인지도식
2-5. 심리적 장애의 인지적 통합모델
3. 인지치료의 실제
3-1. 인지치료의 기본원리
3-2. 인지치료의 과정
3-3. 행동적
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방향을 제시한다면 사회복지의 실천뿐 아니라 사회복지사와 클라이언트의 관계를 뛰어 넘어 파트너로 성장할 것이다. 클라이언트중심모델
Ⅰ.등장배경
Ⅱ.이론적 기반
Ⅲ.주요개념
Ⅳ.클라이언트중심모델 실천
Ⅴ. 사례(1) : 인형극
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이론의 배경 및 발달 과정 --------- p
(1) 로이의 주요 학력 및 경력 ------------------p
2. 로이(Callista Roy)적응 모델의 개요 ----------------p
(1) 로이 적응모델 바탕 이론 ------------------p
(2) Roy 이론의 주요 개념과 정
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이론은 행동주의적 입장에 기반을 둔 절충적 학습이론으로 그가 제시하고 있는 학습과제이론은 접근, 반복, 강화와 같은 행동주의에 기초를 둔 개념과 인지 이론 특히 인간의 학습과정은 컴퓨터와 거의 같은 정보처리적 과정으로 진행된다는
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이론과 교육의 실제, 학지사, 2009. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지능에 관한 이론 정리
1) 지능의 정의
2) 손다이크의 다요인설
3) 스피어만의 양요인설
4) 서스톤의 군집요인설
5) 길포드의 지능구조모형
6) 카텔의 지능이론
7) 스텐버그의 지
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모델링 (2) 사회 역할극 놀이마, 강화에 의한 행동수정바, 타임아웃(time-out)사, 벌아, 토큰강화체제자, 관찰학습
결론: 정신역동적, 인간중심, 행동수정이론의 핵심 내용 정리(표)
참고문헌
서론
20세기 초반에 정신분석학자 Freud는 불안
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이론 정리
1. 스텐버그(Sternberg)의 지능의 삼원론(성공지능)
2. 길퍼드(길포드)의 3차원 지능구조
3. 카텔(Cattell)의 지능이론
4. 골먼의 감성지능
5. 스켐프 지능모델
6. 가드너의 다중지능이론
7. 창의성에 관한 이론 정리
Ⅳ. 지능과 창의성
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