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논리적인 사고를 강조.
사회나 문화의 중요성을 발달에 영향을 준다고 하였다. Ⅰ. 피아제의 인지발달 이론
Ⅱ. 비고츠키의 인지발달 이론
Ⅲ. 피아제 이론과 비고츠키 이론의 차이점
Ⅳ. 피아제 이론과 비고츠키 이론의 공통점
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이론의 대표 학자
4. 고전적 조건형성의 기본요소
5. 행동주의 심리학
6. 행동주의 치료의 기법과 사례분석
7. 결론
Ⅱ. 인지발달 이론
1. 장 피아제의 생애
2. 인지이론의 인간관 및 기본가정
3. 주요개념
4. 인지발달 단계
5. 적용
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피아제연구회 http://www.piaget.or.kr
한국심리학회 http://www.koreanpsychology.org
한국행동과학연구소 http://www.kirbs.re.kr
Freud Museum http://www.freud.org.uk
Erikson Institute http://www.erikson.edu
B.F. Skinner Foundation http://www.bfskinner.org 청소년발달이론-3가지를 하나를
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이론은 발달단계와 부합하는 성인 인성 유형을 가정하는 이론으로 질적으로 뚜렷하게 다른 단계들의 연속이 인간 발달의 타고난 특징들로 가정된다. 이에 의하면 개인은 유아기의 미분화된 자아 수준으로부터 시작하여 점차 대인 관계, 인지
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자아 수준의 특성이 증가함으로써 상위단계로 이동하나, 7단계에서 10단계(⑦양심적 단계부터 ⑩통합적 단계)까지는 이미 획득된 자아의 특성에다 좀 더 복잡하고 추상적인 자아 특성이 더해짐으로써 이동한다. 로에빙거 발달이론의 중요한
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발달이란
2. 영유아발달의 중요성
3. 영유아발달의 원리
4. 영유아의 발달 단계 및 유의점
1) 운동 발달 단계
2) 지각 발달 단계
3) 언어 발달 단계
4) 학습에 대한 관심 및 창의성 발달 단계
5) 표현력 발달 단계
6) 사회성 발달 단계
5.
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발달특성(영유아기 발달단계)
1 신체/운동발달
A. 신체발달의 개념 및 중요성
I. 신체발달의 개념
II. 신체발달의 중요성
1. 새로운 행동의 형성
2. 새로운 경험의 촉진
3. 타인의 반응에 대한 영향
4. 자아개념 형성의 영향
B. 신체발
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이론
4 . 피아제와 콜버거의 도덕성 발달 단계 비교
5 . 피아제와 콜버거 이론의 유사점
6 . 피아제와 콜버거 이론의 차이점
7 . 피아제와 콜버거 이론의 한계점
Ⅲ . 결 론
1 . 유아교육에 주는 시사점
1) 인지 발달 단계에
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개념에 의하면, 도덕성은 앞에서 언급한 인지적, 정서적, 행동적 측면으로 구성된다. 그리고 각 영역은 서2020학년도 2학기 과제물(온라인 제출용)
교육심리학(공통)
문제1.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 콜버그의 도덕성 발달단계이론
2. 교육
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이론
1. 개별정서이론
2. 인지정서이론
III. 기질
1. 기질의 유형
1) 순한 아기
2) 까다로운 아기
3) 늦된 아기
2. 기질과 부모와의 관계
IV. 사회성 발달
1. 사회적 표현 행동
1) 울기
2) 미소짓기
3) 모방
2. 애착 형성
3. 자아개념
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