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개념과 영역
2. 인지과정
3. 인지구조
모든 심리적 실체들을 포함
기억과정, 실행과정
도식&개념&명제, 구성, 귀인, 자아개념과 자아효율성
Piaget의 인지발달이론
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● 인지발달단계
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개념
2. 평생교육의 배경
3. 평생교육의 필요성 강조의 이유
Ⅲ. 피아제의 인지발달단계이론
1. 인지발달이론
2. 인지발달이론의 주요개념
3. 인지 발달 과정
1) 감각 운동기
2) 전조작기
3) 구체적 조작기
4)
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개념
1) 교육과정의 정의
2) 교육과정의 의미와 개념
3) 교육과정의 영역
2. 교육과정의 심리학적 배경
1) 행동주의
① 손다이크의 학습의 법칙
② 고전적 조건화
③ 조작적 조건화
2) 인지심리학
① 피아제의 인지발달단계이론
②
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Ⅱ. 본론 : 사회복지실천의 주요관점인 '환경속의 인간'의 시각에서 인간행동
1) 사회복지실천의 통합적 접근
2) 통합적 접근법 - 환경 속의 인간의 관점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
V. 부록 : 에릭슨 및 피아제 발달이론 정리
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이론의 종류
① Piaget의 학습이론
Piaget의 인지발달 이론을 근거로 인지적 구성주의는 개인의 인지적 작용이 중요하며 사회적 측면이 인지적 측면의 활성화와 객관적인 타당성을 위한 단계로 이룬다. 학습을 인지구조의 근원으로서 인간을 생
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개념
1. 비합리적 신념
2. ABCDE모델
3. 자기대화
III. 사회복지실천에의 적용
E. 매슬로우 이론
I. 인간관과 기본관점
II. 주요개념
1. 욕구단계
1) 생리적 욕구
2) 안전의 욕구
3) 애정과 소속의 욕구
4) 자아존중의 욕구
5) 자아
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구조화된 교수 방법보다는 아동 스스로 발견해내는 능동적인 방법들을 개발해야 한다. Herbert P. Ginsburg, Sytyia Opper 저, 김정민 역(2009)「피아제의 인지발달이론」학지사
⑬ 피아제의 인지발달단계이론은 교사로 하여금 학생의 인지적 특성을 알
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구조가 존재한다는 가정에 도전하는 동시에, 어떤 한 영역의 발달은 다른 영역의 발달과 독립적으로 일어난다는 생각을 하기 시작하였다. 즉, 사고의 수평적 구조는 재 개념화되어야 한다는 것이다.
2) 피아제 인지발달단계이론의 교육적 시
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이론 : 초자아의 발달(위배하면 정서적 죄책감, 죄의식 가짐)
인지이론 : 논리적 사고로 도덕성 발달
Piaget - 3세 이전 : 도덕 이전 시기
4~7세 전 조작기 : 타율적 도덕 관계
7~10세 : 과도기
고학년 논리적 조작기 : 자율적 도덕 단계
Kohlberg - 전 인
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피아제(Piaget) 인지발달단계이론이 우리 교육에 주는 시사점은 매우 크다. 피아제(Piaget) 인지발달단계이론에서 우리는 학습을 두 가지 의미로 생각할 수 있을 것이다. 그는 동화와 조절이라는 적응의 과정을 통해 심리구조의 재구성을 이룩함
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