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직무연수 교재, 인천: 인천광역시교육과학연구원
교육마당 편집부(2001), 자기 주도적 학습 능력에 따른 교수-학습 방안 서울 : 교육마당
장남기 외 4(1987), 탐구 과학 교육론, 서울: 교육과학사
울산시교육과학연구원(2002) 교과교육 우수자료집,
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담당자 유인체제 확립
3. 발명영재 교육의 국가적 사회적 지원강화
4. 발명관련 행사운영의 효율화와 발명영재교육의 운동전개
5. 발명영재교육의 연구개발 체제 확립
6. 대학 부설 소년 발명 영재 학급 운영
Ⅸ. 결론
참고문헌
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연구 결과는 직장체육활동이 조직 구성원의 직무스트레스를 줄여주며 아울러 직장동료나 상사와의 관계를 개선하고, 갈등의 원인이 될 수 있는 요인을 해소할 수 있는 기회를 제공하며 회원 상호간의 상호작용을 촉진시켜 건전한 직장분위
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의료원을 설계하면서”(Architectural Review of Samsung Medical Center) 「건축」대한건축학회, 1994년 제 34호
3. 이영화 “환자만족도와 재이용 의도에 관한 연구, 2002.
4. 조용석 “병원의 서비스 품질 특성과 서비스 성과간의 관계에 관한 연구” 1998.
5.
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직무행위(수 업)이 향상된다고 보는 장학 ->실패
13) 인간자원장학 ☆☆☆☆☆
① 직무 지향적, 과업 지향적 접근법
② 교사는 무한한 잠재력을 지닌 존재
③ 교실에서 수업행위의 만족이 교사의 인간적 만족과 일치된다는 가정하에서, 수업
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