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세대와 달리 인터넷에 익숙하고 사이버 공간에 친숙한 아이들이 늘어나면서 사회적 규범과 어긋나는 행동을 보일 수 있으며 스스로 원하는 정보를 찾고 그것에 근거하여 행동할 수 있습니다. 특히나 매사를 옳고 그름보다는 좋고 싫음에 의
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인터넷 티져광고
동양 오리온 (http://www.orionworld.com
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이수동 교수님 SK텔레콤 TTL의 성공사례 (http://leesudong.hihome.com)
TTL 동영상 (http://www.ttl
.co.kr)
인천대학교 스무살과 TTL 문화 (http://lion.inchon.ac.kr/)
N세대의 무서운 아이들 / 돈 탭스톳 지음 /
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학습이론에 기초한 수학교육지도방안:행동주의와 인지주이를 중심으로, 홍익대학교 교육대학원
[위키백과] 시청각 교육 (2016.04.13.)
https://ko.wikipedia.org/wiki/%EC%8B%9C%EC%B2%AD%EA%B0%81_%EA%B5%90%EC%9C%A1
[인터넷자료] 3D 프로젝터를 이용한 시청각 교육,
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학습자가 좀 더 충실히 접근하여 해결 과정을 일치시키는지 재조사하고 완전한 해(답)를 다시 한번 생각해 보게 하는 단계이다. 가능하다면 매번 관계된 문제를 만들어 탐색해 보게 함으로써 유사한 상황의 수업에 해결 방법을 일반화하고 확
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세대의 미래에 좋은 영향을 미칠 것이다. 그들의 일과 학습의 많은 부분은 인터넷에서 이루어지고 있다.
오늘날과 같이 점점 복잡해지고 불확실한 세상에서 믿음을 갖게 할 수 있는 능력은 인터넷 상호교류의 문화가 지배하는 사회에서는 매
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학습의 메커니즘과 적용 방식에서 차이가 있다. 고전적 조건화는 자연스러운 패턴과 관련된 반응을 형성하고 있으며, 조작적 조건화는 특정 행동과 그 결과 사이의 연관성을 학습하고 있다. 이러한 차이점은 보육현장에서 아이들의 학습과
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(놀이문화)와 말기차놀이
1. 말기차 놀이란
2. 기대되는 효과
3. 활동 방법
Ⅷ. 놀이(놀이문화)와 온라인게임(인터넷게임)
1. 가족패턴과 구성: 함께 놀아줄 대상의 부재와 가족활동의 빈곤
2. 가치의 충돌: 국가적 경향과 정책
참고문헌
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학습 동기 유발
3. 각 교과와 연계하여 학습 효과 강화
4. 집단 학습 효율성과 더불어 사는 삶의 자세 강화
Ⅴ. 신문과 간접 사회 학습
1. 간접 사회 학습 강의에서의 신문 이용이 장려되는 이유
2. 사회 학습
1) 문제 해결과 신문
2) 갈등 해
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주요현상
(3) 조작적 조건형성의 중요성과 활용
(4) Pavlov식 조건형성과 조작적 조건형성의 비교
3. 강화: 보상과 처벌
(1) 조건강화
(2) 강화의 패턴화
(3) 벌과 학습된 무력감
4. 언어학습
5. 인지학습
Ⅳ. 결론
<참고문헌>
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차이 연구, 인하대학교 교육대학원 유아발달
1. 유아발달의 이론 중 행동주의 이론, 사회학습이론, 동물행동학적 이론에 대한 특징을 각각 논하시오.
2. 유아기 언어발달의 특성을 설명하고, 바람직한 교사의 역할에 대해 논하시오.
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