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프로그램 운영을 위해 교사와 부모들의 협력이 필요하다.
(5) 지역사회 개입
사회복지사는 인터넷 중독을 예방하고 치료하기 위해 청소년과 가족·학교에 대한 개입뿐만 아니라 지역사회에도 개입할 수 있다. 즉 인터넷 중독의 예방과 치료를
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사회문화변인의 4개 요인으로 조사한 결과, 인터넷중독을 극복하는데 있어 개인의 심리적 기능을 강화함으로써 극복한 경우(34.7%)가 가장 많았음
- 청소년의 경우 가족(39.0%)의 이해와 긍정적 관여가 중독 해소에 가장 크게 기여하였다.
Ⅳ. 청
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중독
5) 기타
4. 인터넷 중독의 실태
1) 관련기사
2) 인터넷 중독 실태 조사
5. 인터넷 중독의 문제점
1) 개인적 문제점
2) 사회적 문제점
6. 인터넷 중독에 대한 개입
1) 사회 및 주변 환경 개입
2) 학교 개입
7. 학교사회복지사의 개입
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중독이란?
3. 인터넷 중독과정
인터넷 중독의 현황과 실태
1. 인터넷 중독 현황
2. 인터넷 중독의 문제점
인터넷 중독의 원인과 요인
1. 인터넷 중독의 발생원인
2. 인터넷 중독의 주요 요인
인터넷 중독에 대한 대책
1. 현재 사회적
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복지론》. 양서원.
이소희 외. 2005. 《청소년복지론》. 나남출판.
한인영 외. 2005. 《학교와 사회복지 실천》. 나남출판.
홍봉선 외. 2006. 《청소년 복지》. 양서원.
한국정보문화진흥원. 2005. 《청소년의 인터넷 중독 장기추적 조사연구》. 한국
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사회복지서비스 전달체계 개선방안에 관한 연구”,
동국대학교 불교대학원 석사학위논문, 2008
정찬민, “한국의 노인 복지 정책 방안에 관한 연구”,
경희대학교 테크노경영대학원 석사학위논문, 2007
<인터넷 자료>
법제처 홈페이지; ht
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이해」, 학지사, 1999, 서울.
④ 김동배외, 「인간행동이론과 사회복지실천」, 학지사, 1998, 서울.
⑤ 박옥희, 「장애인복지론」, 학문사, 2001, 서울.
⑥ 김성이외, 「청소년복지론」, 집문당, 2004, 파주.
⑦ 인터넷 주소> http://www.itechedu.com Ⅰ
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인터넷 이용률
<그림 Ⅱ-2> 인터넷 이용자 현황
<그림 Ⅲ-1>정보통신기기의 보급과정(미국)
<그림 Ⅲ-2> 미국인구의 50%가 이용하는 데 걸린 시간
<그림 Ⅲ-3> 인터넷 보급 및 활용의 확산 모델
<그림 Ⅲ-4> 인터넷 보급 및 활용의 계층화 모델
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중요성 21
2. 미술관 경영과 마케팅 22
1) 미술관 경영의 개념 22
2) 예술마케팅의 역할 23
3) 미술관 마케팅 24
4) 관람객 개발 27
Ⅳ. 결 론 30
참 고 문 헌 32
1. 단행본 32
2. 논 문 32
3. 간행물 33
4. 인터넷 사이트 33
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사회사업의 정의와 종류
2) 집단사회사업의 접근방법
3) 집단사회사업의 실제
lll. 집단프로그램 지침서
1. 집단 개입의 개시단계 지침서
1) 집단지도자의 역할
2) 개시지 사회복지사의 사정
3) 개시기 사회복지사의 개입기술
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이해도를 높이고 싶습니다. 저는 정신보건학이란 학문에 관심이 많으며, 정신보건 사회복지사가 어떠한 일을 하는지, 어떤 존재 인지 누구보다 정확하게 알고 있습니다. 고등학생으로서는 드물게 정신보건 사회복지사 직업 소명 의식을 가지
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프로그램이 필요하다고 생각합니다. 도박 중독은 단순한 개인의 문제들이 아니라, 주변 사람들과 지역 사회에까지 영향을 미친다는 점에서 더욱 중요합니다. 대학교에서 심리학과 사회복지학을 전공하면서 다양한 심리적 문제에 대한 이해
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사회적 취약계층에 대한 관심이 더욱 커졌습니다. 특히, 도박 중독으로 인해 고통받는 이들에 대한 이해도가 높아지면서, 이들이 필요로 하는 지원 시스템과 예방 프로그램이 얼마나 중요한지 깨닫게 되었습니다. 이러한 경험들은 가치관을
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사회 문제에 대한 역량을 키워왔습니다. 이 과정에서 사람들의 삶의 질을 향상시키기 위한 정책 및 프로그램 개발의 필요성을 배웠습니다. 특히 도박 문제와 관련된 연구 프로젝트에 참여하게 되었고, 이 경험을 통해 도박 중독의 원인과 양
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인터넷정보과
63.무역과
64.전산과
65.경영회계학부
66.국문과
67.패션디자인과
68.부동산학과
69.경영학과
70.경영학과
71.웹디자인
72.호텔경영학과
73.일문과
74.시각디자인과
75.자연과학부
76.이벤트연출과
78.무
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