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토론학습을 강화해 보는 것도 서울영상고등학교의 상황에 적합한 방법이 될 수 있을 것으로 생각된다. 예를 들어, 각자 학습 능력이 다른 학생 5명 이내의 소집단을 구성하여 작은 소규모의 토론학습 방에서 각각의 학생들이 알고 싶어 하는
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학습 및
첨단정보통신 기술을 활용한 개별화 학습으로 교육방법이 바뀌어야 한다.
첨단정보통신 기술은 하이테크(high-tech)교실을 창출하여 학생들의 지적
호기심을 유발할 수 있는 도전적인 학습환경을 가능하게 하며, 멀티미디어는
온라인(o
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토론방 학습을 위한 홈페이지 구축을 할 때 컴퓨터와 네트워크에 대한 기본 적인 소양이 부족하여 작업 과정에서 컴퓨터 전문가들에게 요구해야할 것을 요구하지 못한 경험이 있다. 물론 그 후로 많은 시간을 투자하여 문제를 해결하였지만
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토론학습
주제에 관련해 각자가 재구성한 자료들을 토대로 인터넷상에서 서로의 의견을 공유하고 소통할 수 있다는 점에서 토론학습이 가능하다. 학생들이 보다 능동적으로 학습에 참여할 수 있고 의미구성이 빠르게 형성될 수 있다. 같은
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인터넷상에는 돈만 내면 원하는 주제의 레포트를 다운받을 수 있는 사이트도 생겼다. 이번에 초등학교로 교생실습을 나가보니 이러한 상황은 초등학생들도 예외는 아니었다. 사회시간에 토론학습이 예정되면 교사가 그 주제에 대한 조사를
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학습문제
4)아동과 교사관계
3. 아동기의 정신건강
1)유전적·선천적 요인
2)외인성 기질적 요인
3)심리적 요인
Ⅱ. 청소년기
1. 청소년기의 신체발달
1) 청소년기의 신체변화
2) 인지발달
3) 심리·사회적발달
2. 청소년기의 정
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인터넷과 관련된 것으로 알려져 있다. 특히 음란채팅의 중독은 청소년 성매수와 같은 성범죄와 관련된다. 최근의 인터넷 관련 비행의 비율이 청소년 대부분이 경험하고 있다는 점과, 그 피해나 직접 폭력범죄 혹은 성범죄로 연결된다는 점에
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학습시 토론활동이 담고 있는 목적과 관련성을 강조한다. 동일한 주제토론 내용요약 파일을 만들어 새로이 참여한 사람들에게 쉽게 게시물을 읽을 수 있게 하는 등 자주 토론을 중재할 필요가 있다.
6. 정리
온라인 학습진행자 'e-모더레이터'
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토론의 제도는 있었으나 그냥 자율학습으로 인용하는 경우가 더 많았지만 토론의 중요성이 강조되면서 일주일에 한번정도는 꼬박꼬박 고등과정에서도 행해지고 있다. 하지만 아직 까지도 대학수학능력시험을 치르고 대학에 들어온 학생들
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학습, 초·중등 연계를 통한 열린교육의 활성화, 대구열린교육연구회, 1998
임정훈, 웹기반 문제해결학습환경에서 소집단 협동학습전략이 온라인 토론의 참여도와 문제해결에 미치는 효과, 서울대학교 박사학위논문, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 문
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