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학습(의사결정수업모형)의 효과
1. 아동이 실제 역사적 의사결정의 주인공으로서 활동하게 할 수 있다
2. 합리적 이성을 최대한 활용함에 따라 합리적 의사결정능력을 기를 수 있다
3. 만장일치제로 인하여 어느 누구도 토론에서 소외되지
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학습과 다양한 교수학습 방법으로 환경 교과서가 제작되기를 바라는 것으로 나타났다. 이러한 결과로 볼 때 환경교육을 위한 다양한 교수-학습 자료 개발은 앞으로의 과제이며, 특히 환경교육은 인터넷, 신문, TV보도자료, 비디오자료, 기관
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학습 성과도 거양하고 학습자의 자율성과 발표력도 신장하도록 하여야 한다.
본 프로그램은 소집단(4인 1조)의 공통 의견을 집약 정리하여 그것을 전체 학습장에서 발표하고 토론하면서 타개책을 도출하고 결과를 분석 검토하는 활동이라는
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학습 과제를 부여받는다.
② 학생은 학교 홈페이지란 인터넷에 접속한다.
③ 학생은 개별적으로 관련 자료를 수집, 탐색활동을 한다.
④ 개별 학습 활동을 한다.
⑤ 전체 토론 활동을 한다.
⑥ 교사는 학습결과를 정리하고, 오류를 바로 잡는다
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원격개방대학 교육협력프로그램 분석”, 한국방송통신대학교 원격교육연구소, 2014 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 원격교육의 개념
2. 인터넷기반 원격교육 국내 1곳 특징 정리
3. 인터넷기반 원격교육 국외 1곳 특징 정리
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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학습을 매우 효과적으로 수행할 수 있도록 되어 있다. 온라인 커뮤니티에서 제공하는 다양한 주제의 토론방, 실시간 채팅, 게시판 등은 참여자들간에 원격으로 질의 응답 및 토론, 대화 등을 자유롭게 할 수 있도록 한다. 그러나, 사이버 교육
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학습이 가능하기 때문이다.
3. 결론
원격교육의 학습 효과성을 극대화하기 위해서는 단순한 온라인 강의 제공을 넘어서 학습자와 교수자 간의 상호작용을 강화하는 전략이 필수적이다. 실시간 화상회의 시스템을 활용하면 동적인 토론과 피
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토론을 하거나 의견을 공유한다면 쌍방향 의사소통을 실현시킬 수 있는 것은 물론이거니와 보다 주체적이고 역동적으로 수업에 임할 수 있을 것이기 때문이다.
평생학습사회는 평생동안 여러번의 직업전환, 소속한 기업과 직정에서의 새로
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학습 프로그램의 특성화 및 내실화, 지자체별 격차 완화, 재원 투자 확대 등의 과제도 안고 있는 실정이다. 이에 교육부는 정책자문위원회, 토론회, 관계 부처전문가 의견수렴, 권역별 공청회를 거쳐 향후 5년간의 평생교육 진흥 방향과 주요
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학습을 통한 행동 형성
③강화와 피드백이 즉각 제공되는 체계적인 학습 시스템
(2) 현재 학교의 교수-학습 환경
①디지털 기술 활용: 온라인 학습 플랫폼, AI 기반 맞춤형 학습 등
②학습 공간의 변화: 전통적 교실 수업뿐만 아니라 토론형 교
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