|
사회과교육과정과 지도법, 서울 : 학문사
- 최상희(1998), 사회과교육에서의 신문활용방안, 대구대교육대학원 석사학위논문
- 최희선 외(1993), 교육 사회학, 서울 : 형설출판사 Ⅰ. 사회과(사회과교육) 연표학습
1. 의미
2. 과정
1) 도입 단계
|
|
|
단계
O 연표에서 시대를 구분한다.
O 한 단원이 끝났을 때 또는 한 시대의 학습이 끝났을 때의 경우, 연대순으로 연표를 완성하여 역사적 사상을 구조적으로 이해할 수 있도록 한다.
Ⅵ. 사회과교육 사례학습(사례조사학습)
1. 사례 학습의 의
|
|
|
사회과교육(수업) 역사지도학습
역사의 기본 요소는 인간시간공간이라 할 수 있는데 역사의 시간성의 이해에는 연표가, 공간성의 이해에는 지도가 이용되고 있다. 지도학에 있어서는 지도의 기후나 지형 등의 자연 현상을 주로 다루는 자연
|
|
|
교육) 조사학습(현장조사학습, 문헌조사학습)
1. 의의
2. 학습과정
1) 계획단계
2) 조사단계
3) 보고단계
4) 발전단계
3. 유의점
Ⅱ. 사회과(사회과 교육) 인물학습
1. 인물학습의 개념
2. 인물학습의 중요성
Ⅲ. 사회과(사회과 교육) 연표
|
|
|
학습활동자료를 들 수 있다. 이들 자료들이 포트폴리오 평가의 도구가 되려면 학생이 평가의 목표를 스스로 인식하면서 자료를 지속적으로 모으고 학생의 반성적 진술과 교사의 조언이 포함되어야 한다.
Ⅷ. 결론
제7차 교육과정에서 사회과
|
|
 |
학습 지도안
1. 본시 수업 계획의 학문적 배경
1) 정의적 영역의 교수 학습 중요성
2) 열린 교재관과 교수학습 목표 선정
3) 교육공합 방법론과 사회교육
2. 본시학습지도안
1)대단원 차시별 교수-학습 계획
2)본시 교수학
|
|
|
사회과 협동 학습의 유형과 실제」 Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구의 내용 및 방법
Ⅱ. 이론적 배경
1. 협동학습의 이론적 토대
1) 협동학습의 등장
2) 협동학습의 특징
3) 협동학습의 효과
2. 사회과교육과 협동학습
|
|
|
학습의 이해
2. 협동학습 모형
3. 학습장애 아동을 위한 통합의 역사
4. 학습장애아동 교육의 문제점
5. 학습장애아동의 효과적인 통합교육 지도요건
6. 선행연구 고찰
Ⅲ 연구 방법
1. 연구 대상
2. 수정적용 프로그램 및 관련
|
|
|
M.(1956). Education as a profession. N.J.:Prentice-Hall, Inc.
Peters R.S.(1965). Ethic and Education, London : GAU. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학생의 신체와 표현의 자유
Ⅲ. 쟁점 및 논의
1. 쟁점의 개요
2. 판례분석
3. 면담결과
4. 논의
Ⅴ. 결론 및 제언
|
|
|
교육 내용 구성방안」, 경제교육연구 제 11집 1호, 한국경제교육학회
최병모ㆍ박형준ㆍ김경모ㆍ황상주, 2004 "세계화ㆍ지식기반사회에 적합한 경제 시민성 교육의 방향 모색-다중적ㆍ다차원적 경제 시민성의 관점에서", 「사회과교육」제43권
|
|
 |
사회과 교육의 발전에 기여하고 싶다. 이와 같은 전공과목들을 통해 이화여자대학교 사회과교육과에서의 학습이 교육자로서의 전문성을 더욱 높이고, 사회에 긍정적인 영향을 미칠 수 있는 기반이 될 것이라고 확신한다. 1.지원동기 및
|
|
 |
교육 전문가로 성장하고자 합니다. 이를 통해 습득한 지식과 경험을 바탕으로, 우리나라 사회과 교육의 국제적 위상을 높이는 데 일조하고 싶습니다. 이와 같은 목표를 실현하기 위해, 졸업 후에도 끊임없이 학습하고 성장하는 교육자가 되겠
|
|
 |
과목은 제 교육 철학에 기반한 교수법을 발전시키고, 더 나아가 사회과 교육의 현장에 적용할 수 있는 체계적인 지식을 제공할 것입니다. 결론적으로, 학부에서의 경험과 대학원에서의 학습을 통해 사회과 교육 분야에서의 전문성을 더욱 넓
|
|
 |
교육적 비전을 확립하는 데 있어 중요한 밑거름이 될 것입니다. 앞으로의 학습과 연구를 통해 사회과 교육의 질을 높이고, 학생들에게 긍정적인 영향을 미치는 교사가 되기를 희망합니다. 1.지원동기 및 장래계획
2.성격의 장단
|
|
 |
학생들의 학습 성과를 정확히 평가하고, 교육 과정의 개선 방향을 제시하는 데 기여하고 싶습니다. 이 두 과목을 통해 이론적인 지식뿐만 아니라 실천적인 교수 능력을 갖춘 사회과 교육자로 성장할 수 있을 것이라 확신합니다. 향후 초등학
|
|
 가격 :
할인가 : 30,000원(26페이지)
|
 가격 :
할인가 : 6,500원(5페이지)
|
 가격 :
할인가 : 15,400원(26페이지)
|
 가격 :
할인가 : 8,000원(10페이지)
|
 가격 :
할인가 : 6,500원(5페이지)
|
 가격 :
할인가 : 36,000원(36페이지)
|
 가격 :
할인가 : 23,000원(36페이지)
|
 가격 :
할인가 : 3,600원(2페이지)
|
 가격 :
할인가 : 36,000원(36페이지)
|
 가격 :
할인가 : 6,500원(5페이지)
|
 가격 : 1,000원
|
 가격 : 1,000원
|
 가격 : 1,000원
|
 가격 : 1,000원
|
 가격 : 1,000원
|
메뉴펼치기
자기주도학습
자기주도학습
자기주도학습
1종 분산형 다이어그램