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형태와 장단점
1) 부모회
2) 강연회
3) 토론회
4) 워크숍
5) 역할극
6) 비디오시청
7) 부모면담
8) 가정통신
9) 수업 참관
10) 학급 보조자
11) SNS활용한 부모교육
12) 온라인부모교육프로그램
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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토론과 대화보다 더 얕고 중독성이 있다. 사고와 판단을 위한 개인의 지식(지식) 시스템으로서의 지능은 중요한 포인트이다. 합리적인 사실 확인과 진실 추구, 실천이 뿌리내려야 한다. 적극적인 활력과 에너지를 활용해 새로운 정치의 길을
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토론이 진행되므로, 토론 시간이 제약을 받지 않을 뿐만 아니라 토론 참가자의 인적 구성에 있어서도 학급과 학교 범위를 벗어나 다양한 토론 파트너를 선택할 수 있는 가능성이 열려있다. 따라서 컴퓨터 매개 컴뮤니케이션 활용 학습으로서
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학습의 개별화 효과를 높여준다.
-연습문제를 풀 때 오답에 대한 즉각적인 교정적 피드백이나 정답에 대한 즉각적인 강화적 피드백은 학습효과와 동기를 높여준다.
-CD-ROM이나 인터넷 등을 통해 빠른 시간 내에 많은 양의 데이터를 효과적으로
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온라인 상에 마련된 학습장에서 상호 경험을 공유하는 기간이다. 이것은 4주간에 걸쳐서 이루어지며, 온라인 상에 자신의 실천 경과를 각 팀별로 마련된 토론방에 4주 동안 적어도 2회씩 작성하도록 하였다. 온라인 상에서 이루어지는 학습네
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학습목표
ppt자료
학습관련
신문기사
스크랩
편지는
게시판에
공개해서
친구들과
의견공유
해보기
3) 지도 방안
2. 감상
사례를 선택하고 그 사례를 분석하면서 조금은 억지로 조각들을 맞춰가는 느낌이 들기도 했다. 보다 많은 사상과 철학
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토론의 장을 마련하여 방송을 통해 공개적으로 문제화시키는 방법, 인터넷을 이용한 홍보활동 및 인터넷 신문고 제도 활용, 사이버 토론장 마련을 통한 사이버 시민연대 운영 등을 생각해볼 수 있겠다.
참고문헌
◈ 김근혜(2002), 한국 시민운
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학습 자원 활용: 효과적인 교육과 훈련을 위해서는 다양한 학습 자원을 활용해야 합니다. 이는 교과서, 온라인 강의, 비디오 자료, 전문가의 강의, 실습 장비 등을 포함합니다. 학습자들은 다양한 자원을 활용하여 정보를 수집하고 지식을 습
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학습의 흥미와 재미를 주어 학습성과를 향상시키기 위함이다. 음성 모드를 제공하는 이유는 혼자 있을 때 또는 시야가 다른 곳을 향하고 있을 경우에도 학습 할 수 있는 대화모드를 제공한다.
- 또한 그룹 토론을 위한 그룹 학습 서비스
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학습하는 능력이 중요합니다. 대학에서는 교수님들이 직접 수업을 이끌어가며 지식을 전달해 주었지만, 로스쿨에서는 스스로 학습하고 이를 바탕으로 토론하고 논리적인 의견을 내야 합니다. 그래서, 로스쿨에서는 스스로 학습 계획을 세우
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