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문 장학시 ‘원로장학지원단’, ‘수업기술나누미’를 활용하여 장학지도를 전문화함으로써 교수학습 방법 개선을 도모하였다. 또한 장학지도 방법을 다양화하여 효율적인 장학활동이 이루어지도록 하기 위하여 정기 방문 장학, 테마식 장
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문제점과 개선방향
1. 현재 우리나라 영어수업방식의 문제점
2. 미래의 영어교육에 대한 시사점
Ⅲ. 가상현실 수업 제안
1. 가상현실 수업의 필요성
2. 가상현실 수업의 사례
3. 성공적인 영어수업을 위한 설계
Ⅳ. 결론
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공동작업을 통한 만남의 단계
7. 팀의 해체와 휴식의 단계
8. 팀 해체와 전체 섞임의 단계
9. Feed Back 과 Closing 단계
Ⅷ. 공부방과 빈곤아동
1. 가정분위기
2. 교육
3. 심리정서
1) 저학년
2) 고학년
4. 식생활
5. 신체적인 면
참고문헌
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형태로 모두 진술될 수는 없지만, 단지 ‘원리’의 형태로 일반적인 기술만이 가능하였다.(보다 상세한 설명은 ‘해설서’나 ‘교사용 지도서’에 제시할 예정임)
참고문헌
교육인적자원부(2004), 수준별 수업 이렇게 해 봅시다
유준희·김주
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. 블랜디드러닝(혼합형학습)의 필요성
Ⅵ. 블랜디드러닝(혼합형학습)의 영역
1. 학습 환경
2. 학습 목표
3. 학습 내용
4. 학습시간
5. 학습 장소
6. 학습 형태
7. 학습 매체
8. 상호 작용
Ⅶ. 블랜디드러닝(혼합형학습)의 효과
참고문헌
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활용하는 교수-학습 방법
1) 교수전략
2) 내용과 기능의 소통
3) 교수학습의 복합성
4) 질문과 대답
5) 참여
6) 효율성 개선
[4] 교수-학습 원리
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학습용 코스웨어 설계 및 구현, 한국외국대학교 대학원 석사학위 논문, 1994
▷ 이시훈, 광고와 뉴미디어 교수학습서, 2004. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 멀티미디어의 특성
Ⅲ. 멀티미디어의 필요성
Ⅳ. 멀티미디어의 기술
1. 대용량 파일 지원
2. 디
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활용
1. 반복 연습형
2. 개인교수형
3. 교수게임형
4. 모의실험형
5. 발견형
6. 문제해결형
Ⅷ. 멀티미디어 교육의 필요성
Ⅸ. 멀티미디어의 교육적 의미
Ⅹ. 멀티미디어의 교육적 효과
?. 멀티미디어 교육환경 구축
1. 멀티미디어 PC
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인터넷 교육정보망 활용 실태
Ⅳ. 인터넷 교육의 시장규모 및 전망
Ⅴ. 인터넷 활용 가상수업에서의 교수자와 학습자 활동 및 운영자의 역할
Ⅵ. 인터넷 활용 교육사업의 성공배경과 전략적 제휴
Ⅶ. 인터넷 활용을 위한 지원 방안
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필요성
Ⅶ. 사이버공간(인터넷) 불건전정보에 대한 윤리의식함양의 방안
1. 가정에서의 사이버 윤리교육
1) 사이버 공간에 대한 지식의 습득
2) 인터넷 접속 동기 이해하기
3) 부모의 모범과 대화를 통한 문제 해결
4) 합리적인 가정 수칙
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