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교육학회, 학술저널 : 한국국악연구회
ⅵ. 최필숙(1999), 입문기 학생의 말하기 능력 신장을 위한 효과적인 지도방안의 개발 및 적용, 현장연구논문 Ⅰ. 초등학교 1학년 역할놀이학습(역할놀이수업)
1. 역할 놀이 수업자료 제작
2. 역할 놀이
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효과적임을 강조하면서 글을 맺는다.
참고문헌
노명완 - 국어과 교육론, 서울 : 갑을 출판사, 1991
박희덕·전영록 - 동시지도를 위한 멀티미디어 자료, 전국교육자료전, 1998
박선희 - 다양한 읽기·쓰기 자료 활용을 통한 즐겁고 신나는 글자여행
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부르기
3) 국악장단지도
4) 동작으로 표현하기
5) 국악기 다루기
4. 유아국약교육 교수-학습 방법
1) 유아기 성장발달 단계에서 적합한 국악적 특징과 능력
2) 유아 국악교육 지도방법
3) 유아 흥미에 맞게 국악교육 지도방법
참고자료
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학습의 유형
6. 심화․보충 학습의 자료 개발
7. 심화․보충 과정의 평가
8. 심화·보충 수준별 교육 과정의 교수·학습안 (예시)
Ⅳ. 과학과 정보 통신 기술 활용 교육
1. 정보통신기술(ICT:Information & Communication Technology)의 개념
2. ICT
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활용 교수학습의 목적이 교과 관련 전문지식 습득과 그 과정 속에서 자연스럽게 ICT소양교육이 달성된다는 측면에서 고려될 수 있도록 한다.
Ⅶ. 수업설계의 유의점
① 학습자의 개인차를 고려해야 한다.
② 단기적 수업설계와 장기적 수업설
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교육과정 개정의 기본 방향
다. 수학과 교육과정 개정의 주요 내용
3. 수학과 단계형 수준별 수업의 사례
가. 동양 중학교
4. 수학과 단계형 수준별 교육과정의 효과적인 운영 방안
가. 집단 편성
나. 교수ㆍ학습 방법
다. 평가
라.
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학습 증진을 위해 노력하고 아동 스스로도 노력하는 모습이 보일 때 이것이 진정한 특수교육이라 생각된다.
<참고 문헌 및 인터넷 사이트>
이성진. 교육심리학 서설. 서울：교육과학사, 1997년 개정판
임규혁. 학교학습효과를 위한 교육심
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교육학술정보원
2. 광주교육대학교초등교원연수원(2003), ICT 활용 학습지도 직무연수 교재, 광주 : 광주교육대학교
3. 대구광역시교육청(1997), 독서 교육의 이론과 실천, 대구광역시교육청
4. 백영균·설양환·최명숙(2000), 교육·인터넷, 교육과학
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활용 방안이 강구되어야 할 것이다. 셋째, 장학지도는 현장 교사와의 진시한 협의를 강화하여 수업 기술을 높이고 적절한 자료와 정보를 제공하여 영유아교육의 질을 향상시키도록 해야 할 것이다.
Ⅳ. 참고자료
김진경,권혜진(2017)「영유아
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지도
1) 붓의 물기가 많은 상태(번짐의 표현)
2) 붓의 물기가 적은 상태(갈필의 표현)
4. 원근법의 지도
5. 채색의 지도
6. 여백의 지도
Ⅴ. 한국전통회화지도(한국화교육)의 자료개발
1. 교수 자료의 개발
2. 개별 학습 자료 개발
Ⅵ. 한
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