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활동을 통한 다양한 경험은 다른 교과의 학습 효과를 증대시킨다.
2. 통합적 조형 활동의 학습 지도
미술과 교육의 목표를 보면 조형 활동의 경험을 통하여 표현 및 감상 능력을 기르고, 창조성을 계발하며 정서를 함양하게 한다.로 미술과 교
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교육과학사.
박은영. (2018). 부모교육의 실제. 양서원.
정혜영. (2021). 아동 심리와 상담. 동문사. 1. 서론
2. 아동의 정서적 문제행동의 개념과 유형
3. 아동의 정서적 문제행동의 원인
4. 바람직한 부모의 역할과 대처 방안
5. 결론
6. 참고
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적·정서적·신체적·사회적 발달에 미치는 영향, 명지대학교 교육대학원, 2005.
4. 안영고, 태권도 승품심사에 대한 학부모 만족요인 분석, 명지대학교 산업대학원, 2009.
5. 이완용, 태권도의 영역별 발전방안에 관한 고찰, 용인대학교 체육과학
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적 주제들의 본성에 관하여/ 윤종현
흄의 도덕감 이론 연구 / 신소혜
PBL을 활용한 초등도덕과 교수학습방안 연구 / 양영진 1. 들어가는글
2. 흄의 도덕감이론
1.도덕적 판단의 근거-도덕감
2.유용성
3.공감
4.흄의 도덕론에 대한 비판
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인형극으로 실연해보기, 슬프거나 기쁠 때, 혼나거나 칭찬 받을 때 자신의 기분을 말이나 행동으로 표현해보기 등이 있다.
다섯째, 공감적 듣기 교육은 실제로 실행하여 연습할 수 있는 내용이나 활동으로 이루어져야 한다. 듣기에 대한 잘못
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적 생활사건 경험시 정서에 미치는 영향. 고려대학교 대학원 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년의 사고(인식) 문화의 변화 양상 ? 부동적 자동적 사고
2. 올바른 사고 함양을 위해 필요한 교육
1) 자기조절능력 함양 교육
2)
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활동하는 비율은 얼마나 될까? 근거는 없지만 체감정도는 지극히 약하다. 더구나 다양한 소모임들의 자기 주제에 대한 산만한 각개약진은 참실운동의 전략적 목표에 대한 집단적 공감대를 구축하기에는 너무도 힘든 조건이다.
때문에 참교육
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공감을 사용한다. 높은 수준의 공감은 Ellis의 정서적인 요소와 인지적인 요소 모두를 포함한다는 것이 흥미롭다. 즉, 공감은 감정의 동일시와 감정에 대한 자극을 포함한다. 공감은 감정을 인지하도록 할 뿐 아니라 공감이 매우 효과적일 때
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교육부터 시작하여 회복해 나갈 수 있어야 한다. 유아음악교육을 통한 즐겁고 만족스러운 경험을 사회적으로 굉장한 상관관계가 있음을 기억해야 한다.
참고문헌
박소연, “달크로즈 음악활동이 유아의 신체표현능력과 사회 정서 발달에 미
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교육지도방안 : 행동주의와 인지주의를 중심으로> 홍익대학교 교육대학원 2004 국내석사
최성규 <B. F. Skinner 행동주의의 철학적 관점에 기초한 사회과학 패러다임 비판> 한국정서·행동장애아교육학회(구 한국정서학습장애아교육학회),
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