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교육연구센터, 1996
◎ 하진숙, 통합 지도를 통한 미술 수업의 지도 방안 연구, 한국교원대학교 석사논문, 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 미술수업(미술과교육)의 특성
1. 학생 중심으로 이루어진다
2. 물질이 동원되는 노작활동이다
3. 시각이라는 점
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교육안) - 아동의 자존감 향상 프로그램
3. 프로그램을 통해 얻을 수 있는 기대효과
1) 한부모가족 아동의 자아존중감 향상
2) 교육현장에서의 활용
3) 장기적적으로 프로그램 실시
4) 지역여건과 학생수준에 맞는 적용
5) 아동, 청소년 지
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적 측면
3. 행 ∙ 재정적 측면
∬. 이혼여성의 복지
Ⅰ. 서 문
Ⅱ. 이혼여성의 현황
1. 총이혼건수 및 조(粗)이혼율
2. 평균 이혼 연령
3. 이혼당시 미성년자녀수별 이혼
Ⅲ. 이혼여성의 어려움
1. 경제적인 어려움
2. 정서적 어려움
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교육과정에서 밝힌 DBAE 구조는 다음과 같다.
1. 스텐포드 케터링 교육과정
영역(제작영역, 비평영역, 역사영역) → 개념 또는 표현양식 → 원리 또는 매체 → 이론적 근거 → 목표(수업목표, 표현목표) → 동기활동부여 → 학습활동 → 수업 보
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적근거 및 운영자
2) 지역아동센터의 프로그램
4. 지역아동센터의 중장기적 발전방안
1) 전문인력의 확보
2) 지역아동 아동복지 연계 시스템 구축
3) 아동권리 증진 시스템 구축
4) 가족중심 아동복지서비스 체계 구축
5. 나의 의견
Ⅲ.
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교육』,김주자 역(1993),서울:현대 미학사 Ⅰ. 서 론
1. 연구의 필요성 및 목적
Ⅱ. 이론적 배경
1. 무용 교육의 정의
2. 무용 교육의 목표
1) 일반적 목표
2) 구체적 목표
3. 무용 교육의 가치
1)신체적 가치
2)정서적 가치
3)사회적 가치
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적 접근이야말로 영유아가 사회적 존재로 성장하는 데 있어 가장 바람직한 방향이라고 판단한다.
5. 참고문헌
강현숙, 2019, 사회학습이론을 통한 유아 인성교육 방안 연구, 한국아동교육학회
김민정, 2021, 반두라의 사회학습이론에 기반한 영
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교육, 정치문화와 민주시민교육, 1999
◈ 안정수, 민주시민교육의 개념·목표·이론·과업, 경희대학교 교육문제연구소 논문집, 1997
◈ 엄판호, 민주시민교육의 발전방안, 교육이론과 실천, 경남대 교육문제연구소,2001
◈ 이범웅, 정보화 사회에
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교육대학원 석사학위논문
박종천(2011)「고령사회 노인여가활동의 지리적 특성」한국지역지리학회지, 17(4)
신옥철(2006)「노인여가활동 증진을 위한 방안에 대한 연구」대전대학교 경영행정사회복지대학원
유동균(2003)「강북지역 대학생들
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활동을 통한 인성교육이다.
각종 행사의 중요성을 이해하고 자발적으로 참여하여, 학교와 지역 사회의 일원으로서 갖추어야 할 기본 자질과 태도를 가지며, 협동과 봉사의 덕성을 함양한다.
. 교내·외에서 실시되는 여러 행사의 의의와 중요
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