|
연산놀이(덧셈이나 뺄셈)
5) 암산놀이
6) 이야기 연산놀이
4. 적용에 알맞은 학습내용
5. 활용에 필요한 준비나 유의점
Ⅱ. 협동학습
1. 협동학습의 개념
2. 협동학습의 의의
3. 협동학습의 효과에 관한 선행연구
Ⅲ. 컴퓨터보조학습(CAI)
|
|
|
해석, 한국전통생활문화학회, 2008
대구향교 / 생활예절, 중앙인쇄기획, 1995
이유정 / 가정법원의 문제점과 개선방안, 한국가족법학회, 2008
정원식 / 가정환경과 교육, 교육출판사, 1977 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 가정의 의미
Ⅲ. 가정의 특징
Ⅳ. 가
|
|
|
교수방법
2. 동식물 안전교육
1) 동식물 안전교육의 개념 및 필요성
2) 동물에 대한 안전교육의 내용 및 대처방법
3) 식물에 대한 안전교육의 내용 및 대처방법
3. 재난대비 안전교육
1) 재난대비 안전교육의 개념 및 필요성
2) 재난의 실
|
|
|
음악교육
3. 대중매체 도서실
4. 도시공간 및 문화유산에 관한 교육
5. 학교연극
Ⅷ. 프랑스교육의 미술교육
Ⅸ. 프랑스교육의 교수학습방법
1. 모듈학습
2. 개인과제 지도학습(Travaux Presonnels Encadr?s : TPE)
Ⅹ. 결론 및 제언
참고문헌
|
|
|
교수-학습자료
다음 장에 첨부
<사회·문화> 개별 활동지
\'타블로 학력 논란\'
날 짜:
이 름:
\'스탠퍼드大 확인 인증서\' 타블로 학력논란 끝!
힙합그룹 에픽하이의 리더 타블로(30,본명 이선웅)가 1996년이 아닌, 1998년 스탠퍼드대학교 영문
|
|
|
안타까움, 서글픔 Ⅰ. 대단원 개관
１. 단원 설정의 이유
2. 대단원 학습 목표
3. 지도상의 유의점
4. 학습의 계통 및 계열
5. 차시별 단원 지도 계획(총 6차시)
6. 단원 평가 계획
7. 수업연구 대상 학급 분석
Ⅱ. 본시 교수-학습 과정안
|
|
|
본질에의 적합성
2. 아동 발달 단계에의 적절성
3. 주제적 요구와 교육과정
4. 미학적 요구와 교육과정
Ⅳ. 교과서 동시 작품의 분석
1. 미학적 측면
2. 주제적 측면
Ⅴ. 결론
* 참고문헌
* 영문초록
|
|
|
5번, 54쪽 2번
익힘책 47쪽 탐구활동2, 53쪽 1번, 54쪽 1번, 3번<논술&서술> Ⅰ. 단원명
Ⅱ. 단원목표
Ⅲ. 단원 개관
Ⅳ. 지도 계통
Ⅴ. 단원 지도상의 유의점
Ⅵ. 단원 지도 계획
Ⅶ. 단원 평가 과제
Ⅷ. 차시별 교수․학습 계획
|
|
|
수업 상황에서 학습내용과 학습자의 특성에 맞게 이용하는 것
-학습경험 구성 기능 : 기능교육을 위한 타자기, 사진기, 피아노 등등 그 자체가 학습경험을 제공해주는 기능
-교수기능 : 매체를 효과적으로 구성, 활용하여 학습자의 지적 기능
|
|
|
수업에서 퀴즈네어 막대의 활용에 관한 연구 (A Study on the Use of isenaire Rods in Elementary Mathematics Education) 류성림
손으로 하는 수학 -놀이 및 게임을 이용한 수학 학습 부진 학생 지도 프로그램 개발 및 적용 (2003) 최정남 대구인지초등학교수학교과
|
|
메뉴펼치기
