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교육을 확대하려는 계획에 따라 공업고등학교 교육은
많은 변화가 있었습니다. 직업교육 확충사업은 이미 설명한 것과 같이 첫째, 실업계 고등학
교 수용능력을 대폭 확대하고 둘째, 인문계 고등학교의 대학 비진학생에 대한 직업교육을
확
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대학교 교육대학원 석사학위논문.
양승구(2004). 장애학생에 대한 일반 중학생의 태도 조사연구, 조선대학교 교육대학원 석사학위논문
이달엽(2003). 장애와 상담, 교육과학사
이부영(2001), “정신장애 환자에 대한 편견의 역사와 문제점.” <
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교육 프로그램이 아무리 좋은 교육 방안이라고 해도 그 시대 사회의 요구와 흐름을 전혀 무시한다면 지속 가능한 프로그램으로 자리 잡기 힘들 것이다. 현재 생태유아교육을 받은 아이들을 대상으로 한 종단연구나 일반유아교육을 받은 아이
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대학교 ㆍ 왕신애
기업박물관 전시공간디자인에 관한 연구
홍익대학교 ㆍ 김주연
전시공간디자인의 시지각적 Sequence구조에 관한 연구
대한건축학회 ㆍ 황미영
인터렉티브 체험형 전시공간 디자인을 위한 사례분석 연구
대한건축학회 ㆍ
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교육과학사
유가효 외(2005) 보육학개론, 창지사
박정란, 서홍란(2007) 아동복지론, 양서원
이세희, 보육정책의 개선방안에 관한 연구, 동국대학교 행정대학원
교육인적자원부, 바우처 시범운영, 2006
김영복, 영유아최선의 이익원칙 이행현황과
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교육 기회적평등과 불평등의 정도이고 우리나라에서는 교육기회의 불평등이 심화되고 세대를 거쳐 재생산되는 악순환을 하나의 이데올로기로 받아들여지고 있는 것 같다.
즉, 학벌주의 풍토는 서울대를 중심으로 하는 피라미드형 서열구조
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대학의 설립목적과 역할
2) 그랑제꼴과 고급공무원단
3) 그랑제꼴의 사회적 지위
2. 프랑스관료제의 수립과정
Ⅷ. 프랑스의 가정교육
Ⅸ. 프랑스의 예술
1. 프랑스의 17세기 고전주의
2. 고전주의 3대 극작가
3. 프랑스의 19세기 낭만주의
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일반화
5. 기여와 혜택의 가시성
Ⅵ. 프랑스의 보훈제도
1. 보훈 혜택
2. 보훈 행정
3. 보훈예산
4. 계획
Ⅶ. 프랑스의 관료제
1. 프랑스 관료제의 수립과정
2. 프랑스 관료제의 특성
1) 특수대학의 설립목적과 역할
2) 그랑제꼴과 고급
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육성
2. 정통풍수사의 양성
1) 체계적 교육기관의 설립
2) 연구자료수집과 표준교재의 개발
3) 답산검증활동의 강화
3. 일반인의 이해증진, 활용유도
1) 생활응용의 권장
2) 占穴文化의 확립
3) 국토관리에 적용유도
참고문헌
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일반화
Ⅴ. 개념과 개념개발
1. 개념분석은 개념의 속성을 규명하기 위한 체계적인 언어훈련
2. 근거이론 역시 개념개발을 위해 이용할 수 있는 접근법
3. 개념개발을 위한 혼종모형(Hybrid model)은 Schwartz-Barcott와 Kim(1991)이 제시한 방법
4. Kra
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