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(2) 역사학
(3) 사회학
(4) 정치학
Ⅱ. 러시아 교육과 대학
1. 교육제도
(1) 개괄
(2) 문제점지적
2. 대학
(1) 모스크바 국립대학교
(2) 상트-페테르부르크대학교
<상트-페테르부르크 대학 출신 노벨수상자>
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교육 프로그램 개발 및 적용 효과 연구, 중부대학교 대학원
김덕순, (2004). 유아경제교육에 대한 교사의 인식, 충남대학교 교육대학원 1. 서론
2. 본론
2.1 유아 경제 교육이란
2.1.1 유아 경제 교육의 정의 및 필요성
2.1.2 유아 경제 교육의
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교육기회 제공 장소와 산업구조와 관련하여 지역간 소득분배 불평등을 야기하였다. 다섯째, 입학정원정책과 관련지어서 산업화 과정에서 효율적인 인력관리와 수도권 인구억제의 필요성에 의해서 정부가 대학교육의 정원을 통제하였다. 여
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구조와 단계별 특징
① 감각운동기(출생~2세)
② 전조작기(약2~7세)
③ 구체적 조작기(7~11,12세)
④ 형식적 조작기(11,12세 이후)
2. 피아제 인지발달단계이론의 교육적 시사점을 논하시오.
1) 피아제 인지발달
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교육의 목적
2. 한국 고등학교 사회과 교육의 현실(입시위주의 교육)
1) 7차 교육과정(7차교육과정에 대한 개괄적 설명)
2) 입시위주의 교육 현실
3) 입시제도의 구조적 문제점
(1) 입시제도로서의 선택형 수능
① 선택형 수능이란
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건축학회지, 2013.
윤선화, “유아교육기관에서 발생하는 유아교사의 안전사고 실태”, 육아지원연구, 2012.
김해미(2007). 보육시설 안전사고 실태 및 개선방안에 관한 연구: 서울, 경기 어린이집을 중심으로. 중앙대학교 사회개발대학원 석사학
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교육과정을 구성하는 것은 매우 중요한 일이다. 대학의 교육과정 구조는 대학 전체의 교육과정이 있고, 그 아래로 교양, 전공, 일반선택과 같은 과정이 있으며, 과목의 성격에 따라 교육과정을 교과 교육과정과 비교과 교육과정으로 나눌 수
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건축가가 강조하고자 하는 건축적 모습 등을 인식한 관찰자로부터 다양한 언어로서의 의미를 암시하는 것을 목표로 한다. 홍순연,「영화적 이미지를 통한 건축공간분석에 관한 연구」,동서대학교 대학원,2002,p62
[참고문헌]
홍순연. \"영화적
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구조화와 성인학습체제개혁, 교육학연구제37권
제2호,1999,
남정걸외, 평생교육행정 및 정책 (서울: 교육과학사, 2000)
백종억, 주요국의 교육행정제도 (서울:교육과학사, 1998)
송익균, 지역사회개발과 대학의 역할에 관한 연구 (동국대학교 지역
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대학교 교육대학원 석사학위논문.
김윤미(2017). 다중지능이론을 적용한 유치원 계획. 건국대학교 건축전문대학원 석사학위논문.
김혜림(2014). 다중지능이론을 적용한 음악교과 통합교육 지도방안 연구. 부산대학교 교육대학원 석사학위논문
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