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실험방법
1) 준비한 시편을 TGA 챔버 안으로 넣는다.
2) 실험을 개시한다.
3) 실험 후 도출 된 데이터를 분석한다.
3. 실험 결과
4. 고찰 및 토의
우리는 이번 실험을 통해 물질의 물리 변수를 온도의 함수로 나타내어 그 열적 물성을 측정하는 열분
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실험순서
1) 그림 1의 반파정류회로를 결선하라. ()
2) 오실로스코프를 이용하여 점 A와 B사이의 전압파형과 출력파형을 측정하여 결과보고서에 기록하라.
3) 디지털 멀티미터를 사용하여 출력 직류전압을 측정하여 결과보고서에 기록하고 이론
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10의 (a)와 같이 연결하고 입력에 따른 출력의 변화를 살펴보고 표 7의 둘째 칸을 채운다.
5.3. 또 2개를 계속하여 연결할 때 예상되는 결과를 표로 inverter gate 나타내고 실제 측정하여 표 7을 완성한다.
A
B=A
A
1
0
0
1
1
0
표 7. INVERTER의 진리표
6. NOR
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g.naver.com/85inmin?Redirect=Log&logNo=100119018309
-풍력발전 원리
네이버 블로그 : http://blog.naver.com/nomog?Redirect=Log&logNo=90138997216 1. 실험제목 : A. 태양전지 및 풍력발전
2. 실험날짜 :
3. 실험조 및 조원 :
4. 실험장소 : 열공학 실험실
5.참고문헌
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물리량을 각운동량이라 하며, 각운동량은
관성모멘트에 각속도를 곱한 값으로 각운동량을 L이라고 하며 다음과 같다.
4) 진자운동
a. 진자운동에서 토크와 가속도
b. 각운동에너지와 일
12. 유체운동
1) 유체 마찰력
a. 유체의 압력
유체의 압력
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결과를 학습 지도의 계획 수립과 지도 방법 개선에 활용한다.
마. 기본 과정을 중심으로 평가하고, 심화·보충 과정은 평가하지 않는다.
참고문헌 ----------------------------------------------
1. 새 초등과학 교수법, 한안진 외 4인, 1996, 교육과학사
2.
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결과를 관찰하고 측정하는 과정이다.
참고문헌 ----------------------------------------------
1. 초등과학교육과정(1992), 김효남, 경춘사.
2. 과학교육(1985), 박승재, 교육과학사.
3. 새 초등 과학교육(1971), 정해수 외, 배영사.
4. 새 초등과학의 이론과 실제(1
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1
0
1
0
0
1
1
0
0
1
1
1
1
1
1
6. 그림 5.10 회로를 구성하고, 출력전압을 표 5.8에 기입하시오.
그림 5.10
PSPICE 시뮬레이션 결과
*실험결과* 표 5.8
A
B
C
Y1
Y2
0
0
0
0
1
0
0
1
1
0
0
1
0
1
0
0
1
1
0
0
1
0
0
0
0
1
0
1
1
0
1
1
0
1
0
1
1
1
0
0
6. 인코더와 디코더 예비 레포트
[목
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실험값을 비교·분석한다.
Ⅲ. 결 론
ⅰ. 실험 결과
첫번째 시편
-평행부의 단면적
=5.9 , 5.9 ⇒ d=5.9
-항복점
, F = 683.5N , = 0.00002734 , = 25000000N/m
-파단 연신율
, = 34.40 , = 30
14.67
-단면 수축률
, 27.34 ,
, = 5.60 , = 4.80 , = 4.8 ⇒ d' = 5.07
A = 20.19 , = 26.15
-추
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측정기기 와의 거리가 먼 경우는 열전대로 전 길이를 연결하면 비용이 사용됨으로 보상도 선을 사용한다.
○실험 방법 및 결과
-실험 방법
⑴Table 1에 표시된 각 시편들을 용융온도보다 약 70˚C 이상의 온도까지 가열한다.
⑵Chromel-Alumel 열전대
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