|
실험을 반복해 보자.
⑧ 그림 4(a)와 같이 RLC 직렬회로를 만들고 축전기를 충전한다. S스위치를 b의 위치로 이동시켜 전원을 제거하고 축전기의 전압을 측정해 보자. 실험결과에서 각진동수를 구하고 이론값과 비교해 보자. 또한 저항, 축전기,
|
|
|
http://physica.gsnu.ac.kr/
- http://www.terms.co.kr/impedance.htm
- http://www.wikipedia.org/
- http://blog.naver.com/shumata/40036363503 1. 실험 목적
2. 실험원리
3. 기구및 장치
4. 실험 방법
5. 실험시 주의사항
6. 결과
7. 분석
8. 고찰및 개선사항
*참고문헌
|
|
|
실험이었다.
6. 참고 문헌 및 Site
http://heebok.kongju.ac.kr/ 공주 대학교 사범 대학 물리 교육학과 이 희복 교수
일반 물리학 실험 165p-170p (주)북스 힐 건국대학교 물리학과 편저
<결과 레포트>
R-L-C 직렬 회로
담당 교수:
학과:
학번:
이름:
|
|
|
물리학과교수 공역 / 일반 물리학 / 청범출판사 / 2009년
- 네이버 두산백과사전.
- http://www.wikipedia.org/
- http://www.google.com/ 1. 실험 목적
2. 실험원리
3. 기구및 장치
4. 실험 방법
5. 실험시 주의사항
6. 결과
7. 분석
8. 고찰및 개선사항
*참
|
|
|
결과를 이용하여 활성 슬러지 공정에서의 폭기조 고형물을 제어하는데도 이용된다.
또한 고체 분석은 생물학적, 물리학적 폐수 처리 과정의 제어와 폐수배출 한계를 규정하는 기관의 기준을 평가하는데 필요하다.
이번 실험인 고형물의 분석
|
|
|
수레와 트랙 끝단에 연결하고 수레의 평형점 위치를 기록한다.
(3) 추걸이를 도르래를 거쳐 수레에 연결한다.
(4) 추 1. 실험 목적
2. 실험 원리
3. 실험 기구 및 재료
4. 실험 방법
5. 측정값
6. 실험 결과
7. 질문 및 토의
8. 결론 및 검토
|
|
|
성질 중 간섭에 대한 부분에 대한 이해가 되는 실험이었다. 특히 위에 나와 있는 파동의 간섭조건이라는 부분에 대해서는 잘 몰랐던 부분에 대해서 알게 되었다. 1. 실험목적
2. 실험 기구 및 장치
3. 이론
4. 실험방법
5. 결과
6. 토의
|
|
|
물리학
Ⅳ. 수학과 수학화
1. 수학화의 의미
2. 수학화 과정과 수학적 활동
1) 스키마화
2) 도식화
3) 형식화
4) 알고리즘화
5) 공리화
6) 일반화
7) 국소적 조직화
3. 수학화의 과정
1) 수평적 수학화
2) 수직적 수학화
Ⅴ. 수학과 기호
1
|
|
|
실험 목적에 알맞게 검체를 만들어 관찰하여 보다 더 명확히 보아서 그 결과를 얻는 데 있다.
3) 해상력(resolving power)
현미경은 확대율보다는 해상능력이 우수해야 미생물 관찰이 용이하다. 현미경의 해상능력은 ① 광선의 파장 ② 광선이 통과
|
|
|
더 용이하게 분석할 수 있을 것으로 생각된다. 그리고 감쇠계수를 바꾸어서 그래프를 완성하면 전체의 경향이 파악될 것이다. (1) 측정값과 실험 결과
(실험1) - 비감쇠 진동
(실험2) - 감쇠진동
(실험3) - 강제진동
(2)결론 및 검토
|
|
메뉴펼치기
