|
교육과학사, 2005
양명희, 장애유아 통합교육, 학지사, 2021.
이지원, 협력교수 기반 확장된 스킬스트리밍 교수가 일반 유아의 친사회적 행동 및 장애 유아의 사회적 상호작용에 미치는 영향, 이화여자대학교 교육대학원, 2021.
홍혜정, 통합교육
|
|
|
사회의 유아교육, 서울: 정민사.
10. 정현(1999). 성인 미혼 남녀의 태교에 대한 인시고 조사, 전남대학교 교육대학원, 석사 학위논문.
11. 조동숙(1987). 출산부인의 태교 실태와 건강전문인의 태교에 대한 인식연구, 연세대학 교 대학원, 박사논문.
|
|
|
사회환경, 나남.
3. 신명희ㆍ강소연(2018), 교육심리학, 학지사.
4. 이현경(2019), 조작적 조건화에 따른 상징적 모델링 학습과정이 초기 성인기 친사회적 행동 변화에 미치는 영향, 건국대학교 교육대학원.
5. 송대영ㆍ최현섭(2012), 인간행동과사회
|
|
|
대학교사회과학대학원, 2005
이희수, 인적자원 개발 관리를 위한 평생학습 체제 종합 발전 방향과 과제, 한국교육개발원 평생교육센터, 2006
권혁인, 대학부설 평생교육원의 사회교육 활성화 방안에 관한연구, 연세대학교교육대학원, 2006
한국CS
|
|
|
사회체육학회지.
김화숙(1996). 무용교육이란무엇인가. 한학문화사
박준희(1998). 아동 무용 활동이 생활성취도에 미치는 영향. 한국무용교육학회.
배정숙(1994). 무용교육에 따른 사회성 발달에 대한 차이 비교. 이화여자대학교 교육대학원 석사
|
|
|
대학교 대학원
류혜영(2005), 민주적인 경험이 시민성의 태도 및 실천 영역에 미치는 영향,
이화여자대학교 교육대학원
이상인(2008), 민주화 이후 한국 민주주의의 과제와 현실-일상의 민주주의와
시민성을 중심으로 , 한국사회과 교유학회
장
|
|
|
대학교 대학원 석사학위논문.
이재숙(2007). 유아들의 친구관계 질적특성에 관한 연구. 한국교원대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 공통문제 : 교사와 유아의 애착관계가 유아의 사회성 발달에 미치는 영향에 대해 논하
|
|
|
교육가능 정신지체아의 교육방법 개선, 특수아동의 교육방법 개선, 한국교육개발원 세미나 자료
오정숙(1999) - 생활기능중심 전환기 교육이 정신지체아 사회적응력에 미치는 효과, 미간행 석사학위 논문, 대구대학교 교육대학원
여광응(1992) -
|
|
|
교육원
김영환(1994), 사회적 기술훈련 프로그램, 안산 : 국립특수교육원
김옥정(1993), 사회적 기술훈련 프로그램이 아동의 주의집중결핍성 과잉행동 감소에 미치는 효과, 미간행, 석사학위 논문, 부산대학교 교육대학원
김정휘 역(1994), 정신지
|
|
|
사회에 요구되는 민주시민의 도덕성에 대한 탐색, 21세기의 새로운 패러다임과 국민윤리학 방향모색, 서울, 한국국민윤리학회,2003
◈ 장응조, 한국사회의 민주화와 시민교육에 관한 연구, 경희대학교 교육대학원, 석사학위논문1989
◈ 정선애,
|
|
메뉴펼치기
